“复命” 意识为 “两学一做”添实招

□赖雪艳(旌阳)

近日，四川省委组织部提出“增强‘复命\’意识，提高‘划句号\’的能力”，争做“两学一做”学习教育表率。（5月9日中国网）

“复命”，最早见于《左传·宣公四年》“五月奉简书祭告公陵，寻晋太仆寺少卿，事竣复命”，顾名思义，即执行命令后回报。从字面可见两个关键环节，一是不折不扣地执行上层命令，二是主动及时向上层汇报执行结果。

中国行政管理学会副会长兼秘书长高小平曾指出，“提高组织绩效有很多渠道和措施，但在各种措施中，需要融入一个关键的环节，这个关键环节可以把它叫做复命，就是对承诺的执行之后的一种回复。”复命是开展工作时的一个环节，当他融入到相关执行者的意识之中，形成“复命意识”，就会养成一种以结果为导向的高度的心理自觉，产生一种良好的执行生态:有命必复，只要上层将事情布置下去，下层就必须复命，必须给上层一个结果;限时复命，有时间限制，在规定的时间内复命，在规定的时间内给上层一个结果；结果第一:一件事不能无限制地拖延和没有结果，各层级，人人都对结果负责。

当下，各地正在紧锣密鼓地组织实施“两学一做”工作。“两学一做”，基础是学，关键在做。四川省委组织部响亮提出“增强‘复命\’意识，提高‘划句号\’的能力”，争做“两学一做”学习教育表率的目标，无疑是对某些地方曾经存在的只重视初始任务的宏大分配，不重视具体进展和实际结果，“结果与最初制定的计划大相径庭，没有人追究，只能不了了之”的有始无终，虎头蛇尾现象的一次高调“亮剑”，拉开了四川“两学一做”教育工作以结果为导向，“落地生根开花结果”的序幕，也必将指导德阳的“两学一做”学习教育取得新成效。

□赖雪艳(旌阳)

近日，四川省委组织部提出“增强‘复命\’意识，提高‘划句号\’的能力”，争做“两学一做”学习教育表率。（5月9日中国网）

“复命”，最早见于《左传·宣公四年》“五月奉简书祭告公陵，寻晋太仆寺少卿，事竣复命”，顾名思义，即执行命令后回报。从字面可见两个关键环节，一是不折不扣地执行上层命令，二是主动及时向上层汇报执行结果。

中国行政管理学会副会长兼秘书长高小平曾指出，“提高组织绩效有很多渠道和措施，但在各种措施中，需要融入一个关键的环节，这个关键环节可以把它叫做复命，就是对承诺的执行之后的一种回复。”复命是开展工作时的一个环节，当他融入到相关执行者的意识之中，形成“复命意识”，就会养成一种以结果为导向的高度的心理自觉，产生一种良好的执行生态:有命必复，只要上层将事情布置下去，下层就必须复命，必须给上层一个结果;限时复命，有时间限制，在规定的时间内复命，在规定的时间内给上层一个结果；结果第一:一件事不能无限制地拖延和没有结果，各层级，人人都对结果负责。

当下，各地正在紧锣密鼓地组织实施“两学一做”工作。“两学一做”，基础是学，关键在做。四川省委组织部响亮提出“增强‘复命\’意识，提高‘划句号\’的能力”，争做“两学一做”学习教育表率的目标，无疑是对某些地方曾经存在的只重视初始任务的宏大分配，不重视具体进展和实际结果，“结果与最初制定的计划大相径庭，没有人追究，只能不了了之”的有始无终，虎头蛇尾现象的一次高调“亮剑”，拉开了四川“两学一做”教育工作以结果为导向，“落地生根开花结果”的序幕，也必将指导德阳的“两学一做”学习教育取得新成效。

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