老师为何又跳槽

“怎么又换老师了？一学期换一次语文老师，真让人受不了！”阜南县黄岗中学八年级（一）班的学生杨雪晨开学第一天就从班主任那里得知，这学期语文老师又换了。“好不容易适应了这个老师的教学方法，没想到她又调走了，好失望！”

这几年，教师队伍不稳定，常常让这所学校的孩子们感到无所适从。

铁打的学校 流水的教师

   “最近几年，学校每年都会有几个老师辞职或调离，县教育局也会分来几个新招聘的年轻教师。整体上看，还能做到‘收支平衡\’，但教师队伍的不稳定对学生的影响还是很大的。”阜南县黄岗中学校长杨玉学告诉记者。

“上学期刚开学，有一位特岗教师考上了省城的事业单位，随即向学校交了辞职报告。丢下十几节课，一时间找不到合适的教师，最后只能重新分课。”阜南县地城镇中心学校的负责人说。

从2003年开始，阜南县每年面向社会公开招聘300至500名教师。2009年至2012年四年间，又通过“安徽省农村特岗教师计划”，招聘特岗教师一千余人。大量新招聘教师在很大程度上充实了教师队伍，提高了部分农村学校的教学水平；但每年教师队伍流动，一定程度上影响了学校的正常教学。

特岗教师工资低

2009年，阜南县招聘的第一批500名特岗教师，到2012年服务期满后，自愿留用265名。

张宇凡是第一批特岗教师，在阜南工作四年间，先后在黄岗中学、瓦庙小学和季庙小学教书。相对于颍上老家的农村特岗教师来说，从2009年9月至2011年12月的两年半间，她没有住房公积金和城镇职工医疗保险待遇。今年6月份，她参加省特岗教师招聘计划，并被颍上县教育局录取。

陈伟彪和爱人赵丽曼是阜南县第二批特岗教师，在王化中学仅工作了一年，两人又同时考取了广东韶关的一所公办学校。作为土生土长的阜南王化人，他们放弃家门口工作主要还是因为待遇低，学校不能解决住宿问题。

今年教师流动量大

据了解，今年，阜南县教育局通过公开招聘引进了400名青年教师，通过人事调动方式引进了一批省内其他市县的在编教师；同时，也有一部分教师调离和辞职。

记者电话采访了阜南县教育局人事科负责人林刚。他说，秋季学期教师流动大，是一种常见现象，国家也在政策层面鼓励人才流动。县教育局引进省内其他市县的在编教师，原则上是解决这些教师夫妻双方的两地分居问题，只有夫妻一方在阜南工作，才有资格申请调动，这也是教育主管部门人性化管理的一个方面。今年，教育系统人事调动工作刚放开，调进、调离和辞职的数据还在进一步统计之中，预计流动数量为历年之最。

提高教学质量 教师队伍要稳定

记者采访了阜阳师范学院政法学院讲师杨军。他认为，教师队伍不稳定现象在阜阳市多地普遍存在。很多情况下，学生都是被动地接受更换教师的现实，他们几乎没有选择的余地。如果让学生长期处在熟悉新老师的过程中，学生的注意力很容易从课程学习中转移到老师身上来。这种现象对学生的学习和成长肯定会有不良影响。农村留守儿童对老师的依赖性强，特别是低年级学生往往把老师当作模仿的偶像，一旦偶像消失，学习兴趣也会下降，容易产生厌学情绪。

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