在颍上县半岗镇庙台中学,每天早上都可以看到一个步履蹒跚的身影,穿梭在学校的食堂、宿舍、教室之间。从教38年来,他年年如一地奉献在乡村学校,用自己的辛勤耕耘培育了一批又一批优秀的农村学子。
他是庙台中学的校长刘瑞峰,出生于霍邱县临淮岗乡刘台村。两岁时,刘瑞峰患小儿麻痹症致左腿残疾,其父常年背送他上学。10岁那年,勉强站立的刘瑞峰接过父亲自制的一根拐杖。“你要学会自己去上学了,今后不管遇到什么困难都要坚强。”刘瑞峰始终记着父亲对他说的这句话。
面对身体的缺陷,刘瑞峰把所有心思都用在了学习上。然而,家境的贫困使他不得不放弃学业,放弃自己的大学梦。当时,刘瑞峰读到高中,在附近乡镇算得上高学历。“那是1977年,镇中学缺老师,我想自己应该可以当好一名老师。”经应聘,19岁的刘瑞峰作为民办教师进入太和县阮桥镇中学教学,开始了自己长达38年的教师生涯。
“那时一个人要带三个年级的所有课程,从早到晚不是备课就是在讲课,每月工资只有24元。”刘瑞峰说,看着学生积极学习的尽头,自己再苦再累也值得。不过,地处偏僻小村,刘瑞峰的教学水平无人指导。他托在外地朋友找来全国小教名师的录像带,自己一遍遍地揣摩学习。白天教学任务繁重,他就挑灯夜读,钻研教学课题,有时劳累过度还导致突然昏厥。
1985年刘瑞峰随父亲到颍上县,来到庙台中学任教,学校地处偏僻,师资力量缺乏,课程任务繁重,刘瑞峰经常超负荷教学。他意识到,农村地区学生家庭状况参差不齐,许多是留守少年或来自单亲家庭。在课堂内外,刘瑞峰针对不同学生的情况给予关怀。走近学生的刘瑞峰,也让庙台中学留住了他。
2000年,业务能力突出的刘瑞峰开始担任庙台中学校长。在他心中,是更大的责任和使命需要完成。“第一个目标就是早日实现学校升县一中零的突破。”那时,刘瑞峰每天吃住学校,狠抓教学质量,改善老师的教学环境,坚持环境育人与校园文化建设结合。终于,短短两年的时间实现了他最初的目标。
随着学校办学质量的不断提高,庙台中学逐渐壮大。学校由原来的5个班、127名学生,13名老师发展到现在的22班、1460名学生,住校生930人,51名老师,学生遍及霍邱及本县7个乡镇。“去年中考达线124人,超阜阳一中分数线11人,名列全县第四。”说到这些,刘瑞峰不禁感到欣慰,“勇于面对,努力去做,就会有好结果。”
现在,庙台中学已发展成半寄宿学校,刘瑞峰不仅是学生们的老师,更是他们的“父母”,他对每一个学生的情况都了如指掌。对家境贫寒的学生,他会私下为其解决生活困难;对缺乏家庭关爱的学生,他会主动为其排忧化难。平和的刘瑞峰始终认为,只要心够宽、根够深,教育的天地是无限的。
回首38年的乡村教师之路,刘瑞峰辛勤付出,无怨无悔。“这么多年,我不敢说育了多少学生,至少没有毁过一个学生。”刘瑞峰用自己的坚韧和执著,用自己的敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,在“三尺讲台”上书写着自己的美丽人生。2013年,刘瑞峰被评为安徽省农村优秀教师,市级优秀班主任,多次被评为县级优秀教师。
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