凭着对孩子们无限的爱,胡庆英执教近三十年来一直在教学第一线,承担着低年级语文教学和班主任工作,在自己的岗位上辛勤耕耘、默默奉献。
面对农村中留守、单亲、残障的孩子,胡庆英时刻担负起“妈妈”的角色。在学生心目中,她是慈爱的“妈妈”,她班上有位学生,因单亲家庭,性格孤僻,被学生孤立,她就以“妈妈”的身份,为他买礼物,为他开导思想,让孩子感受到“妈妈”的温暖。这位学生当时就大哭着叫了她一声“老师妈妈”。用真心帮助贫困生,用真情改变问题学生,把特别的爱给特别的孩子。
在二十九年的教育教学工作中,把爱带给每一个孩子成为她工作的准则。她爱那些品学兼优的孩子,充满热情地培养他们,更爱那些“特别的孩子们”,认真地指引他们一点一滴地进步,发掘他们身上每一个闪光点。在实践中她发现:那些显得与众不同的孩子们,恰恰是他们需要关爱的时候。而老师们的关爱,对孩子们来说是一种信任、一种尊重、一种鼓励,更是一种能触及灵魂的教育优化过程。在胡庆英的班级每个月评选“文明之星”“进步之星”,得到了意想不到的效果,受到一致好评,带领的班级多次被评为“先进班集体”。而她本人连续三年被评为“县优秀班主任”。她辅导的舞蹈在县少儿艺术节中多次参演并获奖。
“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。胡庆英老师将继续扎根农村,在这片教育热土上,继续自己无悔的追求。
(教文本刊记者李丽娟文/图)
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