环境保护需要政府、企业和公众共同努力。调查显示，与高涨的环保热情相比，个人素养依然是环保活动中的一片“洼地”——环境素养你得多少分？

本报记者 夏胜为

雾霾天越来越多，我们怎么应对？遭遇环境污染，我们找谁投诉？如何回答这些问题，考量着一个人的基本环境素养。

近期，环保部发布《中国公民环境与健康素养 （试行）》，公众把握环境与健康有了范本。

关切环境 素养却“掉队”

空气质量好不好、河水清不清、噪声大不大、辐射强不强……时下，环境问题牵动着公众神经。然而，一项调查显示，与公众高涨的环保热情相比，环境素养明显“掉了队”。

“你会积极参与垃圾分类吗？世界环境日是哪一天？如果发现了污染环境的行为，你会怎么办……”近日，记者就上述问题在街头、社区进行随机采访。采访发现，多数受访者认识到环境污染会危害健康、环境保护应人人参与，但大多不了解世界环境日是6月5日、全国统一的环保热线是“12369”，对于空气、水、辐射等环境污染应对知识更是知之不多，对于环境违法行为举报意识不强；与此相反，对空气污染、噪声污染、水污染等关注度却非常高。

环保部所属中国环境文化促进会近年问卷调查也表明，越来越多的受访者认为环境污染对现代人的健康造成很大影响，说明公众对环保形势的担忧仍未解除，危机意识增强；而另一方面，公众的环保行为得分却偏低，公众个人的环境与健康素养依然是环保活动中的一片“洼地”。

这是个尴尬的对比。 2011年，日本福岛核电站发生泄露事件，引发一些地方公众跟风抢购碘盐。事实上，食用碘盐对预防辐射并无帮助，过量食用对身体更是有害无益。这一极端事件更是折射出提高环境素养的急迫性。“公众对环境与健康问题越来越高的关注度，并不意味着其环境与健康素养的提高。 ”合肥工业大学资源与环境工程学院教授汪家权认为，公众在环境问题方面的高度关注与“掉了队”的素养之间存在断层，掌握必要的知识和技能，提升环境与健康素养，对于应对环境风险、保护我们的健康至关重要。

知易行难 关键在实践

何为环境与健康素养？ 《中国公民环境与健康素养（试行）》阐释，是指人获取并理解环境与健康基本知识，同时运用这些知识对常见的环境与健康问题做出正确判断，树立科学观念并具备采取行动保护环境、维护自身健康的能力。而发布素养指南的目的是传播环境与健康相关理念和知识，倡导相关行为和生活方式，并指导公众提升保护环境、维护健康的意识和能力。

参与起草的专家、中国环境科学学会朱忠军曾公开表示，以往的环境与健康工作多着眼于末端，也就是环境污染问题所引发的健康损害等方面。而提高公民的环境与健康素养恰恰是将工作前移，通过培养良好的生活习惯和防护意识，尽量减小环境污染对健康的影响。

“我们希望公众通过树立环境与健康基本理念，掌握基本知识，进而由知识改变行为。 ”朱忠军表示，例如，对于“尽量减少使用私家车，多选择乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等绿色的出行方式，有助于改善城市空气质量”这句话，如果人们知道却做不到，那它就只是个知识，如果人们知道并能付诸实践，那就是素养。所以，素养的内涵比知识广。尽管有些内容已属老生常谈，但只要做到知行合一、认真遵循，仍会发挥积极的作用。

汪家权认为，环境与健康问题的解决，需要国家和社会全体成员共同努力。在日常生活中，我们需要思考，是否增强环境与健康知识储备，是否懂得正确保护自身健康，是否监督举报各种环境违法行为。当正确理念成为一种自然行为时，公众的环保力量也就强大起来，而依靠公众的力量来保护环境、维护健康，是最具普惠性、最符合成本效益原则的措施。

简单实用 指引有“范本”

《中国公民环境与健康素养（试行）》围绕“基本理念”“基本知识”“基本技能”三部分提出30条要点，为公众提供了把握环境与健康素养基本内容的范本。

不到700字的“30条”去芜存菁、通俗易懂、简单实用。 “基本理念”提出：良好的环境是生存的基础、健康的保障；健康的维持、疾病的发生与多种环境因素相关；环境污染是影响健康的重要因素；环境污染造成健康危害的大小与暴露程度有关；老人、孕妇和儿童对环境危害更敏感；环境与健康安全不存在“零风险”；重视自我防护，可预防或减轻环境污染带来的健康危害；每个人都有保护环境、维护健康的责任。“基本知识”提出：空气污染会对呼吸系统、心血管系统等产生重要影响；削减机动车污染物排放可改善城市环境空气质量；雾霾天应尽量减少户外活动；关注室内空气污染，注意通风换气；安全的饮水是保证人体健康的基本条件；保障饮水安全，首先要保护好水源；看上去清洁的水不一定安全；讲究饮水卫生，不宜直饮生水；土壤污染影响整体环境质量，危害人体健康；保护土壤环境质量是保障农产品安全的重要手段；日常生活中难以避免接触辐射，但不用谈“核”色变；噪声污染影响健康，不做噪声的制造者；保持环境卫生，减少疾病发生；合理处置生活垃圾，既保护环境也利于健康；保护生物多样性，与自然和谐共处；要注意工作和生活中有毒有害物带来的污染及健康危害；良好的卫生或行为习惯可预防儿童铅中毒。“基本技能”提出：发生环境与健康事件时，应按政府有关部门的指导应对；遇到污染环境危害健康行为时，主动拨打“12369”热线投诉；能识别常见的危险标识及环境保护警告图形标志；积极关注并通过多种途径获取环境质量信息；主动有序参与环境保护，合理维护个人和社会公共环境权益。

汪家权认为，“30条”与公众日常生活相联系，强调公众应该知道、可以做到的基本内容，如雾霾天应尽量减少户外活动、开窗通风减少室内污染、不做噪声的制造者等，大家可借此了解我国环境保护现状和举措，进而参与其中，通过监督、举报、维权等行动，将素养提升与问题关切并重，共同呵护绿色家园。

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