智慧校园助学校腾飞 七彩课程让人人出彩——记百姓身边的好学校合肥市华府骏苑小学

“当今，信息技术的飞速发展给学校管理带来无限可能。大数据的应用对学校管理的影响涉及‘决策指导\’、‘教师评估\’、‘课程评估\’、‘个性化学习\’、‘课程拓展\’等诸多方面。”合肥市华府骏苑小学校长孙波说，“大数据”时代的来临，作为学校管理者应抢抓这一机遇，树立大数据思维方式，善于透过忠实记录现实教育教学活动的数据，发现背后内在的教育规律，以数据管理推动智慧和科学决策，推动学校各项改革与发展。为此，该校通过智慧校园建设，使教师的工作空间得以无限延展，为师生提供了个性化的服务平台，更让学校的管理和整个校园都变得“智慧”起来。当然，智慧校园不仅仅是智慧的设备，更是教育教学改革的创新、课程的创新和智慧团队管理的创新，给孩子更适合的教育，培养人才要为未来20年服务。

智慧校园为教师的管理和家校沟通带来无限便捷

在网络环境下拥有一个PC端，学生就可以在家里和老师进行远程交流；老师通过智慧校园这一平台会让工作变得更加高效快捷；学校则可以通过智慧校园办公平台更加科学规范地对师生进行管理，并很好地实现家校间的互动……所有这一切如今都在合肥市华府骏苑小学打造智慧校园的过程中悄然实现。该校杨晓洁主任特别提到了学校目前在教师中主推的“师讯通”这一系统平台。她告诉记者，利用该平台，校内的通知公告、文件传输、公文轮阅、流程审批等都可以在电脑上进行，实现无处不在、无时不在的实时动态管理，极大地提高了学校的管理和办公效率。目前，学校正积极地探索在手机端实现网上办公管理平台的操作。

对于学校智慧校园平台所带来的便捷，华府骏苑小学的潘兰老师深有感触。她说，智慧校园平台让家校沟通更加方便，以学校今年的5·12防震减灾演练为例，家长不用进校园，便能第一时间通过网络和微信等方式了解到学校举办活动的情况和照片，通过对学校所举办活动的了解，家长对学校的办学方向和理念有了更多的了解，并且更加认同。一些家长甚至还会积极动用身边的资源，主动参与到学校教育中来，智慧校园使家长很好地理解和配合了学校的工作。

华府骏苑小学的朱萍老师说：“智慧校园平台的建设对教师最大的影响应该还是在教育教学方面。如今华小的家长可以通过平台、QQ和微信等在网上展示孩子读书和做作业的情况，从而改变以往只能家长单独看的方式，老师也可以在网上对孩子的作业进行批改和指导。通过这样的方式，最早最快完成作业的孩子将作业晒到网上，提升了孩子的积极性，其他的家长也可以对这个孩子的表现进行点赞。那些低年级的孩子，则通过网上展示慢慢锻炼自己的胆量。在促进教师的专业化成长方面，学校基于丰富校本资源库基础上的网络教研平台给人以耳目一新之感。教师们可以进行‘互动共享备课\’，即利用网络备课系统来备课、交流、互动的过程。里面的内容丰富多彩，有软件、课件、教案等资源，它是我校教师的备课利器。突破了时间、地点的限制后，老师们也可以随时随地进行深入的交流和探讨，从而真正提高了教师课堂教学的效率，发挥了现代化设备在教学过程中的作用。”

智慧教学电子书包颠覆传统让课堂更加生动有趣

你见过小学生用平板电脑上课吗？面对超大屏幕的电子白板，老师只要轻轻一点，问题就能发到每个学生手中的平板电脑上；学生回答问题提交后，老师就能立即知道哪些人做对了，哪些人还没有听明白，从而更有针对性地来进行教学，这就是当下华府骏苑小学正在使用的“电子书包”。“由于学校‘电子书包\’的使用正处于探索阶段，且需要配套的课堂教学环境，目前只选择了两个班进行试验，学校希望在积累经验的基础上，再进一步扩大试验范围。尽管如此，2016年，华小仍以第九届全国互动课堂大赛为契机，唐耿娟和仇明明两位教师率先使用电子书包，并成功录制两节电子书包课。”华府骏苑小学的许维贵老师说道。

五（3）班的李熙儒同学是第一批尝鲜“电子书包”的孩子，在她的眼中,“电子书包”让学习变得更加方便，遇到不会的问题可以及时通过终端向老师请教，老师则可以快速直接进行解答。根据学习内容老师制作了微课和相应的学习任务单，通过智慧校园平台推送到学生端，学生在自学后，根据学习任务单的要求，完成测试，并将测试结果通过平台反馈给老师，再根据学生自学的情况制定课中的内容，从而使同学们在课堂上有了自由发挥的时间，学习效率大大提高了。刘海傲同学兴奋地说，自从有了“电子书包”，课堂上，学生不再需要举手发言，通过电子书包就可以直接进行抢答，这提高了同学们学习的积极性。在考试中，老师也不需要分发试卷，通过电子书包就可以轻松完成，考试中同学们可直接答题，并定时直接收卷，这样的学习更加生动有趣。“电子书包”还能让老师对学生的学习情况进行监控，并进行科学的分析，一些优秀的学生作品可以快速展示，并获得老师的认可。

仇明明是华小接触电子书包较多的老师之一，电子书包给他最大的感受是，上课时师生的互动性比传统课堂更强，抢答环节则让学生听课的注意力和关注度更加集中。他以自己曾经让学生做过的一个沉浮实验为例，通过电子书包，以前实验中很多繁琐的工作都可以省去，一些实验报告中的数据以前还需要去读，但现在直接拍照上传给老师即可，同时同学们的实验报告很快就展示出来。仇老师说，电子书包的应用对老师来说，不仅是对新技术认识的提高，更为老师们的发展提供了平台，为多彩的课堂插上了灵动的翅膀，让孩子们尽情享受学习的快乐！

七彩课程让每一个孩子发光，让每一位教师出彩

时代在变革，社会在变革，课程也要变革，追求有品质的课程已然成为中小学在课程变革过程中的“公众希望”。华府骏苑小学依据多年的办学历史经验及未来发展方向，提出“个个多彩，人人出彩”核心办学理念，确定学校发展愿景是“让每一个孩子发光，让每一位教师出彩”，对学校课程变革进行系统思维，有逻辑的推进课程建设，让每位教师都享有适合其自身专业提升的发展机会，让每个学生都享有适合其先天资质禀赋的教育，实现学校的优质发展和学生的全面、个性化发展。依据“多彩教育”这一教育哲学，华小确立了课程理念：让孩子们过多彩的学习生活。根据多元智能理论，以国家课程与丰富的地域和文化资源等相结合，整合形成语言、数理逻辑、视觉、音乐、自然探究、运动、社会交往等七大领域课程体系，学校将课程体系简称“七彩虹课程”。

孙波校长告诉记者，“七彩虹课程”建设，经历了全体老师的数次探讨。王兵副校长从学校课程的七个领域出发，指出了学科建设中的时空拓展、学科整合问题、课程分类问题和学科课程设计的结构问题，同时也提出了学校当下新一轮课程建设的思考；彭慧老师以前理解的课程就是学校所开设的学科课程，“就英语学科来说，我似乎考虑的都是语言知识的教学，教会学生某一个单词和某一个句型，或者某个语法点。自从我校开展课程建设以来，我逐渐对课程有了一个崭新的认识。我校的多彩教育的目标就是希望每一个孩子都做最好的自己。”这样的观点、意见和建议还有很多，学校为老师们搭建一个畅所欲言的平台，所有和课程建设相关的事情都公平、公开、公正地进行讨论，老师们积极参与、认真建议，为“七彩虹课程”尽心尽力地贡献自己的能量和智慧，而这与学校打造智慧校园的理念恰恰不谋而合。而如果你想更多更好地了解合肥市华府骏苑小学，那么关注孙波校长的朋友圈里更新的“华小实事新闻报道”无疑是最好的方式，翻看他每天所更新的内容，便能清晰地了解“七彩虹课程”在华小校园里如火如荼的开展情况。

学校应该是学生和教师实现梦想的地方，而智慧校园的建设恰恰为师生梦想插上了腾飞的翅膀。“智慧校园”云平台的应用提高了华小教师的教育教学水平，同时为家校沟通搭建了一座最好的桥梁。推进“智慧校园”的建设和管理工作，努力加快学校的教育现代化进程，让所有师生和家长都能切身感受“智慧校园”带来的便捷和学校七彩课程的精彩纷呈，华小人一直走在前行的路上。 洪健王兵交通安全进校园活动

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