联赛再夺佳绩 足球与教育齐飞

突破。 争头球。 教练员部署战略战术。 家长助阵。 轻伤不下火线。 男子乙组：李东健、侯子健、吴杰、窦旗元、童盈锐、邹哲昊、殷昕宇、赵毅、邓浩轩、杨志勇、祖中奥、张宇行、吕乐天、陈志豪、王子君昊、绳子墨、董子骞 女子乙组：王雨菲、段瑞涵、常欣宇、蒋依含、王舒、陈梦涵、刘诗琪、程婉涓、彭菲、何静茹、杨凤轩 女子甲组：廖婉玉、张袁茜、赵恩熙、袁悦、闫雨梦、方语馨、戚月荷、高阳 男子甲组：江宇轩、王克韩、高炳坤、张志远、张俊哲、赵辉、张玉新、祝浩然、周雪瑞、徐志胜、代思翔

核心提示

4月23日至28日，2018“未来之星”阳光体育大会合肥分会场中小学足球比赛暨合肥市青少年校园足球比赛小学组在合肥滨湖新区打响。作为全国校园足球特色学校，有着浓郁足球文化底蕴的习友小学，系全市唯一一所4支组别都有队伍参赛的学校，4支队伍悉数挺进四强，3支队伍杀入决赛，女子乙组斩获冠军，惊艳本次赛事。

近年来，习友小学在合肥乃至更大的赛场上都取得过不俗的成绩，已成为合肥校园足球的一张名片。如此丰硕的成果，源于习友小学“小足球、大教育”的理念。如今走进习友小学的校园，奔跑在操场上的少年洋溢着自信开朗的笑容，已成为一道亮丽的风景线。蓬勃开展的校园足球，正凝聚起全校师生的共识，打造出鲜明的学校品牌，助推着学校特色发展，该校将足球运动的育人功能发挥到了一个新的高度。

比赛

全部杀入4强系唯一一所派出4支队伍参赛的学校

4月23日至28日，2018“未来之星”阳光体育大会合肥分会场中小学足球比赛暨合肥市青少年校园足球比赛小学组在合肥滨湖新区打响。来自全市小学的64支队伍分成男子甲组、乙组和女子甲组、乙组4个组别在绿茵场上展开角逐。

本届活动由合肥市教育局、合肥市体育局共同主办，旨在通过阳光体育、校园足球活动，让学生形成健康意识和终身体育观，激发学生的运动兴趣和学习潜能，丰富校园文化生活，进而提高学生的合作、竞争意识和交往能力，促进学生健康成长。

作为全国校园足球特色学校，有着浓郁足球文化底蕴的习友小学，代表经开区参加了所有组别的比赛，共四支队伍参赛，也是合肥市唯一一所同时参加四个组别比赛的学校。

在首日的赛场上，习友小学足球小将们一经亮相，就以不俗的表现惊艳了全场，作为合肥市校园足球的一股劲旅，习友小学的4支队伍实力可谓名副其实，场上的表现让对手“闻风丧胆”，首场比赛即赢得了夺冠的呼声。比赛当天，习友小学的队员们克服了大雨、低温天气和赛场积水的影响，4支队伍分别以1比0、8比1，8比0和6比0的比分压倒性的优势力克对手，取得了四场全胜的好成绩，赢得了开门红。

首战告捷！随着赛事继续进行，绿茵场上不断传来欢呼声和好消息，“球进了！进了！我们又赢了！赢了！”队员们以顽强拼搏的精神和高超的技战术水平一路过关斩将。

4月25日，本次赛事小组循环赛48场比赛全部打完。习友小学四支队伍三天共参加了12场比赛，以10胜1平1负的成绩全部挺进八强，其中男子甲组、男子乙组和女子乙组以小组第一的身份进入淘汰赛阶段。4月26日是一个可以载入习友小学史册的日子。经过残酷的1/4淘汰赛，习友小学的4支队伍全都挺进了四强。

3支队伍挺进决赛

女乙夺冠，男甲、女甲屈居亚军，男乙第四

“一所学校光是能派出4支队伍参赛，就已经非常不容易了。”习友小学体育老师李天宇表示，本次赛事规格较高，能够取得参赛资格也有一定要求。拥有参赛资格后，还要组建队伍，而习友小学的学生人数规模在全市小学中并不占优势。在学校学生基数相对比较少、可挑选范围不大的情况下组队参赛，还能全部杀入四强，队员们的表现让学校也颇感意外。

合肥市四强，习友小学来啦！四强赛打响后，除了男子乙组外，习友小学的另外3支队伍全部击败对手，昂首挺进决赛。

4月28日下午，本次赛事的收官之战——男子甲组决赛在嘉陵江路中学鸣哨开打，习友小学向又一座冠军奖杯发起冲击。笔者在现场看到，虽然是小学生足球比赛，但赛场上的小将们激情澎湃、活力四射，表现毫不逊色，现场不时爆发观众热烈的欢呼声。

在比赛过程中，习友小学的运动员们始终以饱满的激情，昂扬的斗志，团结向上的精神投入比赛，拼抢非常积极。他们在赛场上尽情奔跑，一次次将足球踢向对方球门。精彩流畅的进攻很快收到了成效，祝浩然同学以一记漂亮的推射将球送入对手网窝，习友小学1:0领先。

在余下的比赛时间里，队员们没有表现出保守的一面，依然和对手打起了进攻战。在临近比赛结束时，一次防守失误让对手抓住机会扳平了比分。关键时刻的丢球，让即将到手的冠军奖杯归属再次成为悬念，但这丝毫没有击垮习友小学队员们的意志。比赛进入残酷的点球大战，习友小学的射手们信心满满，但无奈运气欠佳，两粒势大力沉的点球砸中了门框。

大赛落下帷幕，在本次足球联赛上，习友小学女子乙组获得冠军，女子甲组和男子甲组屈居亚军，男子乙组获得第四名。

队员

场上顽强拼搏，斗志昂扬

足球让少年们快乐也让他们更坚强

回顾本次联赛，习友小学球队取得成绩固然令人振奋，但在每一次比赛场上，孩子们的每一次拼抢、每一次射门上，还让他们养成了顽强拼搏，永不放弃的精神。

男子甲组队员周雪瑞在淘汰赛上因为激烈的对抗受伤，经医生诊断为手骨裂，这意味着他无法参加决赛。得知这一结果后，周雪瑞痛哭了很久。“关键时刻缺席，无法为校争夺荣誉，我们做家长的也很理解他的心情，毕竟他是这个团队的一分子。”周雪瑞的父亲说，他们安慰了周雪瑞很久。在决赛当天，胳膊打着石膏的周雪瑞也来到了现场，虽然无法参赛，但他坚持在场外为队友加油，和队友始终站在一起。

周雪瑞的队友王克韩可谓是队中的绝对主力。因为同时还是市队球员，王克韩参加的比赛特别多，相对其他人训练强度要大很多。“膝盖一直有老伤，但他坚持要上场。”王克韩的父亲说，从比赛一开始王克韩就带伤上阵，在小组赛一场比赛中腰部又遭到创伤，但他场场不落。

女子甲组队员方语馨在比赛期间，也给外界留下了深刻的印象。在半决赛赛场上一次拼抢过程中手腕骨折，她强忍着复位的痛苦，没有流下一滴泪。伤势处理结束后，她依然站到了球场上继续比赛。比赛结束后，方语馨被送往医院处理，胳膊打上了石膏。方语馨的受伤给教练抛来了缺兵少将的难题，“因为学生基数少，特别是女生，可选拔的不多，方语馨意外受伤，一时找不到替补队员了。”李天宇说道。

最终，在女子甲组的决赛上，习友小学“以7打8”，虽然场上少了一个人，但在场面上丝毫不落下风。队员们奋力跑动，拼抢积极，以少打多反而打出了自信和不服输的信念。整个上半场没有给对手留下任何机会，反而在对方门前频频制造险情，比赛以平局进入下半场。“少了一个人，意味着每个人都要多跑很多来弥补。”教练说，临近比赛结束时，队员们拼到筋疲力尽，因为体力不支让对手连进两球，遗憾与冠军无缘。虽然比赛输了，但没有留下遗憾，每个队员都做到了无愧于自己和团队，在气势上也赢得了现场观众的掌声，

“4个队伍的队员都很拼，表现出来的坚强和不放弃的精神，让大人们都感到不可思议。”李天宇说道。比赛锻炼了队员的意志，他认为这是比成绩本身更为重要的收获。

男子甲组队教练刘斌赛后表示，男子甲组队只差一步未能夺冠，多少有些遗憾，但队员们在比赛中经历了汗水、泪水的洗礼，经受了一次次考验，任何困难都阻挡不了他们对足球的热爱和对胜利的渴望。

背后

上演全校总动员

教练组和任课老师都心系队员、关注比赛

随着教练一声令下，孩子们运球，越过障碍，然后瞄准、射门……这是本次联赛开始前，傍晚时分习友小学球场上再普通不过的情形。

为了备战本次联赛，习友小学的队员们在保证不落下课程的前提下，利用课后时间刻苦训练。“虽然有点累，但是能够代表学校参加比赛争取荣誉，心里很高兴。”王克韩同学说出了队员们的心声。

辛苦的不仅仅是队员。从制定训练计划，针对不同队员给出具体指导，激励遇到挫折的球员，亲自示范每一个技战术动作……男子甲组队教练刘斌事必躬亲，备赛那段时间，刘斌不是在训练场上，就是在办公室不断总结昨天的训练，他要通过训练发挥每个队员的特点，安排最合理的阵型，以便实现球队的最强实力。

“每天的训练都是从下午放学后开始，一般要持续2个多小时，周末训练的时间更长。”刘斌说，那段时间他将其他事务全部抛到一边，晚上和周末也放弃了和家人团聚，全部精力都放在球队上，和孩子们融为一体。

“他不光是教我们踢球，还让我们明白了许多道理。”在许多队员眼中，刘教练对足球饱含热情，对待队员彬彬有礼，和他们每个人交流都很真诚。和刘斌一样，有体育老师和聘用教练组成的教练组其他成员，都在和队员一起为同一个目标而战斗。正是教练组的付出，习友小学的队员们个个信心十足地投入到比赛中去。

为了备战本次联赛，除了教练组成员付出了很多外，习友小学还上演了“全校总动员”，包括任课老师和班主任都给了队员无微不至的关怀。老师鼓励参赛学生全身心投入训练和比赛，不要担心落下的功课，等赛后会抽出时间一一为他们辅导。虽然许多老师无法亲临现场为队员们呐喊助威，但只要有时间都会守在电视机前观看直播，和孩子们一起感受赢球的喜悦。

家长

足球与学习并不矛盾 陪孩子踢足球，和陪学习一样重要

习友小学4支球队参加的每一场比赛，都有一支阵容强大的啦啦队在场边呐喊助威，啦啦队的成员主要由学生家长组成。“每一次比赛我都来了，为我儿子，为他的球队加油打气。”周雪瑞的父亲俨然成为了啦啦队队长，甚至成为了球队的后勤，负责搬水。王克韩的父亲几乎也未缺席，成为了儿子的“私人助理”。

和上述两位家长一样，习友小学开展足球运动获得了家长的广泛支持。比赛前，队员蒋依含一度萌生了退出球队的想法。作为班干部，蒋依含一直成绩优秀，但成绩突然下滑，她甚至提出了要退出训练的要求。小姑娘一度以为足球分散了她的精力，耽误了学习。可蒋依含的母亲不这么认为，关键时刻她让女儿不要轻言放弃。“我们支持她踢球，踢球和学习并不矛盾。”蒋依含母亲说，女儿很快调整了学习方法，从而提高了学习效率，成绩很快就提升了上来。

习友小学的多名家长告诉记者，其实对于足球运动，一开始他们也是又爱又怕，爱是因为不少父母对于足球本身就是喜爱的。至于怕，因为家长一直认为足球是一项非常危险的运动，如果孩子受伤了怎么办，足球影响了学习成绩怎么办？但最终他们还是选择了支持孩子踢球。周雪瑞父亲的观点道出了家长如此选择的原因。“现在家庭经济环境优越了，许多独生子女缺少吃苦耐劳精神，缺乏参与有益身心健康集体项目的交流，造成一些学生与人交流、沟通能力、解决问题能力较差。”周雪瑞父亲说，足球运动是集体项目，开展青少年校园足球活动可以使学生从小学会与人沟通、如何与人合作、解决问题等方面的能力。

家长这一观念的转变，与习友小学大力宣传开展校园足球密不可分。长期以来，习友小学一直宣传校园足球活动正确的理念价值，引导学生课余、节假日时间积极参与校园足球活动，赢得了家长的一致认可。

学校

打造校园足球文化 培育足球发展平台

对于习友小学人来说，足球就是一种文化，并将足球活动视为可持续性的文化，重视校园足球的普及和建设，将校园足球上升到学校常规工作来管理。从学校校长到体育老师、足球教练以及每一位班主任、老师都大力配合校园足球工作，学校还发动家长参与到校园足球建设工作中来。

自2013年起足球列入课程计划以来，学校一至六年级每周开设一节足球课，让学生了解足球运动基本知识、技术、常识，掌握足球的基本技能。在普及的基础上，学校组建了男、女队校级、年级、班级足球队伍，形成完备的校园足球梯队建设。

为了打造优秀的足球发展平台，学校也不惜成本投入。除了组织学生参赛外，学校还屡屡举办市级和省级足球赛事，2017“竞彪体育”杯暨“曦晓”全国校园足球精英邀请赛就在该校点燃战火。通过比赛搭建交流平台，促进习友小学校园足球的持续发展。

为了提升足球专业水平，习友小学还不断引进足球技术过硬的足球专项体育教师，打造一批具有引领作用的足球教练员队伍，进一步推动校园足球工作开展，提升校园足球教育教学质量，打造出最优质的校园足球育才环境。通过专业的培训，学生们在校园足球认识和技术上有了大幅度提高，出现一批优秀校园足球队员。

除了引进人才外，学校还实施“走出去”战略，2014年暑期，习友小学男足代表合肥市赴日本久留米市参加中日韩足球文化交流，随后又代表合肥市参加位于广东和青海的全国校园足球夏令营。

走进习友小学的校园，时时处处可见足球文化的痕迹。习友小学每年都会举行属于自己的“世界杯”。“世界杯”期间，不仅场上有运动员，场边还有啦啦队员、解说员、足球记者等与足球相关的角色，每一个孩子都参与其中。

足球场地上的“吉尼斯挑战赛”正在火热进行、足球宝贝啦啦操队员带来了动感十足的表演……与“世界杯”同时举行的还有校园足球文化节，一般历时数个月。在此期间，足球联想画大赛、足球知识手抄报评比、足球精神主题作文评比、足球解说员比赛等项目也轮番上演，全体师生共同演绎了一场精彩纷呈的足球文化盛宴，

如今，习友小学形成“人人爱足球、班班有球队、天天有训练、周周有比赛”的足球运动局面。学校对足球的投入也结出了累累硕果。习友小学足球队建队以来，在全国、省市各项赛事中屡屡斩获殊荣，还向合肥市足球队输送队员，在全市学校中占比最高，达到20%，遥遥领先于市内其他各校。同时，习友小学的足球队员们每年都代表安徽省参加全国校园足球赛。

愿景

小足球，大教育 发挥足球育人功能，让每个孩子全面发展

创办70年的习友小学将校园足球作为学校战略布局之一，在运动中播撒“爱”的种子。目前，早已成为全国青少年校园足球特色学校的习友小学，正在通过校园足球活动开展素质教育，让学生体验到足球运动所带来身心健康、精神财富，使学校开展素质教育更有成效。

习友小学校长张云说，目前学校的校园足球正朝着更高的目标进发，除了通过足球运动促进青少年身心健康、体魄强健外，还要充分发挥足球的育人功能，让每一个孩子在这里都能获得全面发展。

把教育和足球融合起来，让足球与教育齐飞。在“小足球，大教育”理念的指引下，有着深厚足球底蕴和传统的习友小学，正在“以球健体、以球润德、以球启智、以球尚美”的足球之路上昂首前进。陈旺胜 周勇

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