一堂生动的山区英文课

□记者 冯劼 文/摄

9月6日上午，徽州区富溪乡中心学校五年级的教室里，汪春霞正在给孩子们上课，5到6个学生围成一桌，汪老师绘声绘色地带着他们练习口语。

“What is he like？”围绕当天的课程主题，学生们一一开始了对话。在汪老师的启发下，原本稍显枯燥的英语课文变得异常活跃起来。“John，come here。”汪老师点了英语课代表郑嘉宏的名字，他用流利的口语表达了他对这句英文的理解。每遇到一个生词，汪春霞就通过“班班通”上自己做的课件来为孩子们讲解其释义和用法。这个20人的班级上，汪春霞和孩子们积极互动，很快45分钟就过去了。

在崭新的教室里，无论是现代化的教学工具，还是汪春霞老师与孩子们的良好互动，现代化的教学模式、教学方法，令人感慨：山区的学校，也能以全新的现代化教学来授课，城乡教育资源的差异正在逐渐缩小。

这已经是汪老师当天的第二节英文课。从教已经第5个年头了，从黄山学院英文系毕业之后，汪春霞就扎根在这里，一直兢兢业业的教书。在她的记忆中，刚来的时候，学校的条件还比较差，可是搬迁到新校舍之后，整体条件改善了，从硬件到软件都有了很大程度的提高，学生们学习和住宿的条件变好了，而课堂教学也变得丰富和多样化，老师可以借助于一些现代化的教学设备来提升教学，一切都变得越来越好。

起初，还有一些学生转学到岩寺城区的学校，然而这两年来，这一现象得到了缓解，一方面得益于学校整体硬件和软件条件的提升，还有一部分原因则是老师的认真和敬业，年轻教师多，这是富溪乡中心学校的一个难得的现象。在全部的35名（包括各教学点）教师当中，“80后”教师占到三分之一。

快乐校园，是这所山区学校一直提倡的。让山区的孩子们快乐生活、快乐学习、快乐活动，在当地教育部门的努力下，学校的文体活动条件也在不断改善，现代化的舞蹈教室、书法教室、计算机教室，处处都展现出不一样的活力。

汪春霞老师是学校年轻教师的代表，由于学校实行月假制，寄宿的学生们一个月才能回家休息几天，老师们也是如此，其它的时间都和孩子们学习生活在一起，与其说是他们的老师，不如说更像是他们的家长。她自己的家在屯溪，孩子刚刚9个月，回家的时间少，更多的都是奉献。

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