“当—个好老师,把自己的事情干好。”这是歙县三阳学校洪广华老师朴实愿望。
三阳学校位于歙县南乡,是—所深山学校,在徽杭高速未开通前,从那到县城,需要2个多小时弯弯绕绕的车程。然而,洪广华却从1983年徽师毕业就—直在这里连续工作了27年,担任了27年的班主任,为山里孩子架起了通向知识彼岸的桥梁。
“洪老师上语文课,特别注重语文与生活实际的联系,这让我感觉语文学起来比以前轻松。”—位学生这样说。今年洪老师所带五年级语文的第—课是《窃读记》,他让学生讲述身边知识重要性的故事,中国古代对读书的评价,还把在外出途中看到的—副对子“世间百年大家无非积德,天下第—好事还是读书”让学生背诵理解。灵活的上课方式,改变了不少学生对语文课的看法,让学生最乐意上他的语文课,也很喜欢他。 (下转第二版)
(上接第一版)洪广华非常注重课堂教学的组织,尽量活跃课堂气氛,采取分组讨论、小游戏,用学到的知识出黑板报等方法营造宽松的学习环境,增强教学效果。针对农村孩子作文薄弱情况,他要求学生写日记或周记,记录身边的所见所闻,提高观察力,提升写作水平。
俗话说:“打铁先得本身硬”,“要给学生一碗水,自己先得有一桶水”。随着素质教育的开展,对教师的要求也越来越高,要做一名好老师,就得有过硬的业务水平。2007年,根据学校的需要,洪广华被调到初中部教学。面对陌生的教学内容,洪广华不急不躁,刻苦钻研,加强教学理论的学习,虚心向同行求教,悉心探索语文教学规律,不断提高自己的语文修养,凭借着扎实的基本功,圆满胜任教学任务,并在全县语文教育评估中,获得一等奖。
当老师,就是要对学生的终身负责。在教学中,洪广华坚持把学生的德育工作放在首位,传了知识,更传了品德。2003年,洪广华的班上有一位学生,喜欢拿别人的东西。洪广华发现后,并没有当着全班人批评他,而是单独留下他进行品德教育,并在平时的学习中,多次表扬他的优点。这名学生深感内疚,在周记中写道:“……洪老师不但没有看不起我,还让其他同学和我交朋友,使我感到了集体的温暖。我一定努力改掉缺点……”山里的孩子,父母外出打工的多,家境贫寒的多。在他的班上有一位特困生,性格内向,有些孤僻。洪广华十分关注,在他生日的当天,组织班上同学为他过了一个特殊的生日:没有鲜花、没有蜡烛,没有礼物,但每位同学都为他送上了一句祝福。真挚的话语,感动了学生,让他逐渐开朗,很快融人到班级中去。洪广华从点点滴滴中去关注学生、改变学生,不仅赢得了学生的爱戴,还得到了学生家长的尊重。他经常利用课余时间与学生倾心交谈,鼓励他们树立正确的学习态度,积极面对人生,充分发挥语文课的思想教育功能,通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方位去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
送走了一届又一届的学生,洪广华自身也有了新跨越。27年来,他先后荣获了县级优秀教师、县级优秀少先队辅导员、市级师德先进工作者、优秀党员等各项称号,他的教育教学论文和指导学生竞赛在市县级获奖频繁。2009年,洪广华成为全省优秀教师。
回首27年从教生涯中收获的点点滴滴的欣慰与快乐,洪广华还将一如既往,在三尺讲台上演绎他的精彩教育人生。
·王翠竹实习生张迪·
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