能否把少年宫还给孩子们？

一边是对社会教育“产品”的强烈渴求，一边是青少年活动机构的“受冷”——

同一个月内由权威机构和部门发布的两组数据，近日引发社会热议。

55.8%在家看电视，46.2%在家上网，41.9%做作业……1月10日，国家统计局成都调查队公布一项名为“成都未成年人假期生活意向调查”结果，“在家”是关键词，“单一、枯燥”是普遍现象。

同一时段，团省委表示，通过来自成都、绵阳、乐山等8个市州的调查，最近半年内，近半数青少年没有去过体育场馆、博物馆、青少年活动中心等机构，41.1%的受访者表示 “没有参加任何社会活动”。

一边是对社会教育“产品”的强烈渴求，一边是青少年活动机构的“受冷”，是什么原因导致两者的断线？记者就此进行调查。

□本报记者 刘莉

调查：

科普与补课“冰火”两重天

1月30日上午10点，成都市天府广场旁的四川省科技馆正举行一场名为“用眼看世界”的科学观察工具展，“声纹”捕捉仪、光学显微镜、仿生夜视镜等应有尽有。

不过，偌大的展厅内，走动的人寥寥无几，三名身穿“科普志愿者”蓝色背心的工作人员，也显得十分清闲。“这个展览水准很不错，而且是免费的，不过开展以来，参观者一直不多。”

四川省科技馆的相关负责人表示，这里的各类专题展览常年不断，义务教育阶段学生、1.2米以下儿童免费，只有少量如未来驾驶、机床制作等限量参与互动项目会另收取5—30元不等的费用。但“很少有较大人流出现”。

而位于成都市顺城大街的成都市青少年宫却热闹许多，孩子们主要集中在二楼的文化语言学校。

顺着一间教室打开的窗户，记者看到，一名男教师正在给十余名小学生讲解“一列火车过桥需要多长时间”的数学应用题。教室外，一名不愿具名的家长说，自己的孩子上三年级，平时每周末都会来这里补数学，每次1个多小时，一学期450元。

咨询处工作人员称，平时青少年宫也开设美术书法、科技体育等项目，但“寒暑期重点开文化课”。

追问：

“不知道、不放心”是主因

显然，传统的青少年社会教育载体没有充分发挥功能，社会教育在相当程度上被所谓的“校外学科教育”挤占或取代。到底是什么原因导致两者之间断线？

采访中，多名家长表示，“不知道”、“不放心”，是导致青少年社会教育缺失的主要原因。

“你知道成都有59个科普基地吗？”面对记者的提问，多数市民摇头。成都市科技局社会发展与科技普及处处长许文智介绍，这些基地90%都是免费开放的，今年还将计划建设26个。“下一步我们将加强宣传，加强与社区、学校的合作，有条件的，可以多开展活动，把社会教育送上门。”

另一方面，以青少年为主要服务对象的社会组织，也让一些家长直言“不放心”。成都百思特青少年发展中心是一家非营利性公益组织，提供国际知名的阿福童青少年社会和理财课程。尽管已经拥有正式合法身份，百思特仍面临怀疑：“你们为什么免费？课程有什么用？安全怎么保障？”

为了赢得更多的信任，负责人任大林走了“曲线”：“必须借力社区街道或学校，否则很难开展项目。”他告诉记者，目前正在与石羊街道新街社区合作，由于有社区的支持，40余个名额引来了200多个申请。

任大林希望，政府能够在项目资金、宣传推广等方面给予帮助，“比如我们是公益性组织，在税收方面能否有一些优惠政策；能否为我们搭建更多的推广平台，让大家了解我们。”

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