里岔镇中心幼儿园放飞希望 收获梦想

□逄伟艳

里岔镇中心幼儿园位于里岔镇教育中心南端，是一所青岛市级示范幼儿园。幼儿园由里岔镇政府投资，于2013年9月份建成使用，占地面积5338平方米，建筑面积2165平方米，六个班规模。幼儿园有童话城堡般美丽的外观和先进完善的室内外设施设备，各功能室、班级电化教学设施、幼儿活动用品一应俱全，并按照高标准配置了厨房设施。班级配备两名教师一名保育员，实施科学优质的幼儿一日活动，保障幼儿在园安全、健康、愉快地生活。

里岔镇中心幼儿园以“教师幸福工作，幼儿快乐成长”为办园宗旨，秉承“大自然是最好的课堂”这一教育理念，突出“自然教育”课程特色，追求幼儿“自然天放、自由活泼、自信勇敢、自主创新”的发展目标，充分利用本土资源，创设自然开放的教育环境，努力打造理念新、工作实、善创新的本土化幼儿园，树立乡镇幼教典范，为幼儿一生发展奠定良好基础。幼儿园先后荣获“胶州市学前教育先进集体”、“胶州市三八红旗集体”等荣誉称号，在全市幼儿园课程实施水平评估中获得一等奖。

同心合力，打造幼儿幸福乐园

幼儿教育的发展离不开各级政府和主管部门的大力支持。里岔镇党委政府十分重视幼儿园的发展，2012年投入500多万元将原有幼儿园迁址新建，建成后又投入资金为幼儿园做了室内装修和基本配置，大大提高了幼儿园基本办园条件。幼儿园自筹资金，按照省规范要求进行相关配备。幼儿园活动室、卫生保健室、教职工办公室、教具资料室、会议室、多功能厅、图书阅览室、科学发现室等各室齐备，其中幼儿的活动室宽敞明亮，室内均配有卫生间、盥洗室，方便幼儿的生活。为了给孩子创设一个安全、舒适的活动环境，配备了宽敞的户外活动场地，修建了沙池、水池，为每班提供了幼儿观察、活动的种植园地，以及30米直跑道、大型玩具器械等。使幼儿园具备了良好的硬件设施，为幼儿在园幸福生活做好了充分的物质准备。

2013年9月，身为山东省特级教师、机关幼儿园副园长的我被市教育体育局选派到里岔中心幼儿园支教并担任了交流园长。两年来，我运用先进的教育理念，从管理到教学，从课程建构到教师培训，从幼儿活动到家长学校，进行了全面深入的理论和实践引领。在全体教职员工的共同努力下，幼儿园整体面貌焕然一新，幼儿人数也从开园时的80名增加至150余名。孩子们在幼儿园科学丰富的一日活动中健康快乐的成长，幼儿园真正成为幼儿幸福生活的乐园。

自然教育，构建开放育人环境

里岔镇中心幼儿园以“自然教育”为课程理念和特色，构建了具有本土特色的园本课程体系。“自然教育”思想来自于老子的《道德经》：道法自然，意思是万事万物的运行法则都是遵守自然规律的，每一件即事物都有着它本身的天性和本质，每个人都有自己独特的思维方式和个性特征。只有遵循幼儿的天性，尊重幼儿的年龄和个性特点，对幼儿进行适时的引导启发，才能真正实现幼儿有个性的全面发展。

为使广大教师理解这一教育理念，幼儿园组织教师研讨剖析，引领教师树立正确的教育观、儿童观，将爱与尊重作为与幼儿互动的原则，倡导教师将研究的目光转向幼儿，试着去观察幼儿、理解幼儿，把握正确的教育目标，在一日生活中给予幼儿自然无痕的教育影响，培养幼儿完整人格，促进幼儿全面发展。教师在正确的理念指导下，为幼儿创设了宽松和谐的精神氛围，实现了积极有效的师幼互动，促进幼儿的主动发展。

大自然是最好的课堂，幼儿教育应该充分利用周边自然环境，挖掘教育资源，引领孩子走出幼儿园，走进大自然，在广阔的大自然中释放天性，获得发展。春天，老师组织孩子们一起到树林春游，和爷爷奶奶一起挖野菜、品尝野菜；秋天，孩子们参与秋收，感受收获的喜悦；利用周边社区环境，孩子们走进供电所、派出所，了解为我们辛勤服务的行业人员；重阳节，孩子们到敬老院慰问老人，给老人们带去欢乐，也使孩子们感受敬老爱老的幸福。开放性的教育环境，为幼儿的发展提供了更多的机会和可能。

学习研究，追求教师职业幸福

没有幸福的教师，就难有快乐的孩子。因此，幼儿园提出“教师幸福工作，幼儿快乐成长”的办园宗旨，努力打造一支幸福的教师团队，提升教师的职业幸福感。教师的职业幸福来自哪里？这取决于教师对自身职业的认同和热爱；如何让教师获得职业认同并热爱自己的职业，这需要教师获得自我价值体现；那怎样才能实现自身价值，提升专业能力是一个很重要的决定因素。农村幼儿园的教师，尤其是民办教师得到的学习培训和参加教研活动的机会很少，这严重制约了教师的专业发展。幼儿园发展和教师自身发展都有强烈需求。

鉴于以上实际需求，幼儿园充分利用支教教师资源，开展广泛的群众性教研，组织大量的教师培训。幼儿园确定“开展群众性教研活动”的思路，引领每一名教师走进教研，形成研究习惯。通过每周集体备课，组织教师研讨交流，共同提升。针对村办园教师不能经常参与教研活动的问题，幼儿园开展“教研进村”活动，让村办园教师享受送上门的教研。开展新教师汇报课、骨干教师示范课、领域教学观摩课，让每一名教师都参与进来，逐步形成研究意识。幼儿园教研氛围浓厚，在研讨交流中大家各抒己见，教师的研究习惯基本形成，研究水平不断提高。

两年来，幼儿园组织了各级各类培训20余次，内容涵盖理论和操作实践，例如：《3-6岁幼儿发展指南》、《幼儿教师专业标准》、说课、普通话、教育活动设计以及各领域教学方法培训。培训的计划性与随机性结合，教师有需求随时培训。培训采用讲座、研讨、案例分析等多种形式，紧密结合工作实际，注重实效性，使教师们的理论和实践能力都有了很大的提高。尤其是结合农村教师“年龄差距大、水平不一”的特点开展的“案例式培训”，让每一位教师在培训中实践，在实践中提高，效果显著，教师整体教学水平得到很大提升。两年来，有2名教师出示胶州市公开课，6名村办园教师出示胶州市研究课，9名民办教师考取了教师资格证。教师的工作热情和积极性以及职业幸福感有了极大提高。

家园合作，营造和谐教育氛围

家长是幼儿发展的第一责任人，他们的教育观念正确与否决定着孩子的发展。里岔镇中心幼儿园重视家长学校工作，视转变家长教育观念为己任，开展了大量的家庭教育工作。幼儿园进行了有针对性的家长学校调查问卷，并将问卷进行统计分析，充分了解家长需求，制定相应的家长学校工作计划，有针对性的开展工作。利用周末时间开展多次家庭教育公益讲座，内容包括如何做好父母、培养幼儿的健全人格和良好习惯、培养孩子的阅读能力以及如何进行科学管教等各个方面。通过家长开放日、家园亲子同乐等活动，引领家长走进幼儿园，走进课程，切身感受和理解幼儿园的教育理念，支持配合幼儿园的工作。这些活动深受幼儿家长欢迎，家长从不了解到理解，从不配合到支持，从不参与到积极响应，逐步跟上幼儿园的步伐，形成家园一致、积极配合的和谐教育氛围。

放飞希望，收获梦想。孩子是每一个家庭的希望，更是祖国未来的希望！我们期望让每一个孩子都拥有充实快乐的童年，都健康优质地成长，让每一个孩子的生命枝头都开出绚丽芬芳的花朵。我们期许每一个孩子具有憧憬梦想和追求梦想的能力，为了这个目标，我们会继续努力！

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