我们采访过许多名校,那些有着现代化教学设施的美丽校园,确实让我们感受到了教育发展速度之快、发展程度之高,但当我们走进这些大山岭区的贫困学校时,这里落后困难的教育环境,这里安贫乐道、无私奉献的人民教师,这里求知如渴的乡村学生……却给了我们更深、更多的震撼。
——题记
在校长郭长宏的带领下,学校以更新教育观念和课堂改革为核心,以治理辍学为突破口,以治理薄弱学科、推进课程改革为契机,牢固树立质量立校意识。通过扎实有效的教学管理和教学改革,全面提升教学质量,全力推进教育创新,使学校的各项教育教学工作稳步前进着。
学校以常规教学为中心,以课程改革为契机,全面落实素质教育,切实抓好教学环节的管理与安排,加强全体教师的理论学习,更新教育观念,提高思想认识,认真学习课改理论,积极参加课改培训,优化教学过程,以教师为主导,以学生为主体,把常规教学管理的制度落到实处。学校从质量分析到检测,到备课、讲课、作业批阅、下班辅导等方面都严格要求,检查并登记,详实记录。要求科任教师要以教学大纲为准绳,以教材为根基,以教育创新为理念,遵循教育规律,改进教法,精讲多练,精批作业,保证质量完成教学任务。
在教学管理上,郭校长根据学校实际,建立健全学校各项规章制度20余种,营造了学校工作的方方面面。受到中心校的好评。
(记者王刚社)
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