在科技实践活动中获得知识和快乐

本报讯（记者任勇）12月6日下午，义安区老观小学校园内的科技实践基地里传来一阵阵开心的笑声，该校的六年级学生在辅导老师的带领下在校园内的科技种植实践基地里给越冬的花卉培土，平整土地准备种植大蒜。这是该校自2016年2月以来一直实施的一项劳动实践，2017年5月在第十七届铜陵市青少年科技创新比赛中，荣获科技实践活动类比赛二等奖。

老观小学负责人介绍说，随着城市化进程的加快，许多孩子虽然生在农村，但对名目繁多的花卉和农作物等知之甚少，分不清大葱和韭菜的人不在少数。于是，老观小学就将原先教师种植的小菜地收回，并对校园的整体布局进行了统一的规划，确定了3处可以开展科技实践活动的场地，面积达380平方米，其中小花园60平方米，大花园120平方米，主体基地200平方米。科技实践活动实行分班级挂牌负责管理，每周三下午最后一节课组织一至两个中高年级学生参加活动，如遇雨雪天气辅导老师自行调整到周五进行，师生一起动手，种植竞赛评比结果纳入班级期末考核成绩。

该校辅导员沈帮彪老师告诉记者，学校的科技种植实践基地除栽种了55种各类“本土花卉”外，还有本土蔬菜。学生在参加科技实践活动过程中，不局限于书本知识的传授，注重实际情况，根据“本土花卉”的特点，做好活动前的一切准备工作，让学生亲身参与、主动实践。通过教师的实地指导，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对实际除草、捉虫、移苗、修枝等活动，主动参与、亲力亲为，获得动手实践的真实经验和实践能力。科技实践活动让学生有了对花卉生长、开花等过程进行观察写作和绘画的良好素材，通过参与科技实践活动，让学生从“知识的小课堂”走进“实践的大课堂”，并在这个过程中体验创造的欢乐，感受科学的魅力，领悟劳动的艰辛。

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