城乡少年手拉手 安利阳光成长计划在芜湖启动

志愿者与孩子们打乒乓球志愿者与孩子们在阳光图书馆看书志愿者与孩子们一起绘画

11月20日，芜湖市三山区浮山中心小学的“阳光小社团”里传来了孩子们开怀的笑声，一名安利志愿者正在浮山中心小学多媒体教室中与一名小学生钢琴联奏，该校的10多名留守孩子和10位志愿者共同伴唱，这是安利公益基金会阳光成长计划在浮山中心小学的“阳光小社团”的课外活动现场。据悉，安利阳光成长计划在安徽有两所试点学校，芜湖市三山区浮山中心小学便是其中之一。当天，浮山中心小学“阳光图书馆·手拉手红领巾书屋”正式启用。

据了解，浮山中心小学有200多名留守儿童，占总学生数的70%。为了让这些留守孩子们更好地融入社会，丰富孩子们在学校的课余生活，安利公益基金会向浮山中心小学捐赠了图书2800余册，书架2个，计算机1台，价值7000元的乒乓球台以及阳光小社团的活动经费3000元，合计两万多元。

为了让留守儿童和城市的孩子享受同样的学习条件、接受同样的教育，让留守儿童在城市孩子的帮助下尽快适应城市的生活。芜湖市棠桥小学和浮山中心小学结成了“阳光计划手拉手结对学校”，两所学校将定期开展交流活动，进一步提高留守儿童的综合素质，促进城乡儿童的融合。

在当天启用的浮山中心小学“阳光图书馆·手拉手红领巾书屋”中，三年级的何佳燕正在聚精会神地与安利志愿者刘小青讨论着课外读物中的内容，“今天特别开心，图书馆里有许多爱看的读物，还认识了这么多新朋友”，话语间，她清澈的眼神中透露着兴奋的光芒。

据棠桥小学大队辅导员介绍，现在两所学校的学生联合成立的“阳光手拉手”小社团，每周将开展一到两课时活动，棠桥小学除了派出优秀师资到浮山中心小学开展课外教育，还会邀请他们到自己的学校坐客开展活动。

安利公司芜湖分公司的负责人告诉记者，中国目前有流动儿童2000万，生活、教育的落后使他们游走于城市的边缘。“安利阳光成长计划”通过在全国打工子弟学校和同城普通学校少先队组织之间建立“手拉手安利阳光红领巾小社团”，增进流动儿童与普通城市孩子之间的交流，帮助流动儿童尽快融入城市。

据悉，全国少工委办公室与安利公益基金会在2011年共同推出“城乡少年手拉手·安利阳光成长计划”，旨在全国范围内帮助城市学校和流动儿童学校结对子，通过以接收农民工子女、办学条件存在困难、开展少先队活动有一定基础的学校（以下简称“手拉手学校”）与同城普通公办学校“手拉手”的方式，在“手拉手学校”创建“阳光图书馆·手拉手红领巾书屋”，帮助农民工子女和生活有困难家庭少年儿童参加以个人兴趣与特长学习为主要内容的“手拉手安利阳光红领巾小社团”活动，推动农民工子女、生活有困难家庭少年儿童共享城市优质教育资源，丰富他们的课余生活，促使他们健康成长与发展。2011—2012年，阳光成长计划共完成35所阳光图书室，建立了88个阳光小社团。2013年，阳光成长计划还将在53对学校中开展。2013年阳光成长计划将在全国新建53个阳光文化活动室，并开展常态化小社团活动。□ 本刊记者 郑远 文/摄

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