聋哑职业学校里有个“星星班”填补了安徽省特殊教育一项空白

“我家孩子终于有机会走进正规的特殊教育学校，学习职业技能了。”日前，在芜湖市聋哑职业学校，高一“星星班”的一位家长对记者说。据悉，今秋新学期开学，芜湖市聋哑职业学校在市教育局的支持下，新开设了专门招收弱智、孤独症学生的职业高中班，并命名为“星星班”，主要传授职业技能。此举填补了安徽省特殊教育的一项空白。

智障学生终于有了“深造”平台

针对弱智、孤独症孩子的特殊教育，长期以来一直停留在九年义务教育阶段，再高层次的教育比较缺乏。芜湖市专门招收智障、孤独症孩子的特殊教育学校——培智学校，尽管近些年来在政府的支持下，加大投入发展很快，但到目前也仅是一所九年义务教育的特殊教育学校。

市聋哑职业学校徐校长说，完成九年义务教育的智障、孤独症学生走出校门，家长们都盼望着能让孩子有进一步学习的机会，但今秋之前，家长们的希望还很渺茫。

近几年在政府的支持下，芜湖市特殊教育快速发展，市教育局从办人民满意教育出发，积极鼓励、支持聋哑职业学校挖掘特殊职业教育潜力，面向弱智、孤独症青少年，新设专门的职业教育高中班，给这类孩子创造进一步学习的平台和机会。

经过今年暑假两个月的紧张筹备后，9月1日新学期开学，高一“星星班”正式迎来12位弱智、孤独症学生。

重在学习基本生活技能

“这些弱智、孤独症学生，在聋哑职业学校开始了高中阶段的新的学习生活，他们能在学校学到哪些技能？”记者问。

徐校长说，智障的程度有轻有重，对于程度较轻的孩子，学习了一定的职业技能后，在社会的支持和帮助下，并非不能从事简单的工作，当然学校的“星星班”也只是刚刚开设，离他们毕业至少还有三年，今后的路怎么走，学校还得慢慢探索。当然这些学生毕业时，智障程度低也许还可以参加特殊高考，今年聋哑职业学校有18名学生高中毕业，9人被企业接受实现就业，9人参加特殊高考，2人考取本科，7人考取专科。时代在快速发展，今后三年中也许会有更多的关心残疾人就业、升学的政策出台。

但徐校长也坦言，学校开设“星星球”，探索针对弱智、孤独症学生的职业技能教育，重心不会放在为这些孩子就业、高考做准备上，而是要充分利用学校的职业技能教学师资、设备，教会这些孩子掌握一些基本的生活技能，为今后的生活、生存打基础。

她举例说，如教这些孩子缝纫技术，不会像对聋哑学生那样教裁剪、设计，而只教些钉扣等方面的技能；教美容美发方面的技能，会限于如何洗发、洁面方面；在烹饪方面，教的也只是如何包饺子、做馒头、洗菜这些简单的技能。今后这项技能课如何教，教到什么深度，将视孩子的接受情况而定。

徐校长表示，他们更关心这些孩子与生活有关的技能的培养。孩子走出校门后，生活上有更多的自理能力，家长就可以减轻不少负担。

享受全免费 家长可陪读

采访中记者了解到，尽管“星星班”属于高中阶段的职业教育，但在市教育局的支持下，学校对全班学生实行“全免费”。不仅不收学费、住宿费、作业本费、水电费，就连教材费也一并免收。

在“星星班”，记者发现，学生一人一桌，但不少学生身边坐着母亲，她们与孩子一起上课，形成了少见的“母子课堂”。班主任老师对记者说，许多弱智、孤独症的学生，从小母亲就“脱产”专职看护，学校同意她们随班就读，一方面可以帮助孩子学习，另一方也可以随时照应孩子，安定孩子的情绪。

班主任老师告诉记者，“星星班”12名新生，年纪最大的20岁，最小的也有16岁了。但他们的智力水平，大多数只与几岁的儿童相当，一个个看起来人高马大，但心智上还是小孩子。

虽然开学没有几天，但老师们已经发现，班上有的孩子在某一方面已经表现出“特长”，与他们的智力很不相称，如有的学生会写一手漂亮的毛笔字，有的学生在绘画、唱歌、轮滑方面“一枝独秀”，和同龄智力正常的高中学生不相上下。

记者 王俊杰

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