投入不多产出多“教体结合”模式引深思

一所基础教育学校，仅在今年的大半年时间里，其培养的学生屡在安徽省运动会、亚运会上等重大体育赛事上摘金夺银，从全市乃至全省来看，都属于罕见之事。它发生在市少林文武学校。记者近日就“教体结合”这种办学模式对该校进行采访，对芜湖体育来说，这种投入少产出多的模式不妨在中小学多推广。

重大赛事屡夺奖牌

在少林文武学校，翻开学校的荣誉纪录，记者已难以数清建校20年来，该校培养的学生在全省、全国乃至国际上的重大体育赛事中，为芜湖夺得了多少金、银、铜牌。

仅今年大半年里，该校培养的学生，成绩就相当耀眼：在2014年全省运动会上，该校培养的学生夺得金牌8.5枚、第二名4个、第三名1个、第五名8个；在今年的亚运会上，该校培养的学生夺得一个亚军。

据学校初步统计，该校这些年来为省队、国家队输送了许多优秀运动员，在国内外重要体育赛事中，共获得各项奖牌累计达500多枚。

投入不多产出多

运动员参加重大赛事获得奖牌和好名次，不仅为个人获得荣誉，也为学校和所在城市争得荣誉，从一个方面反映出当地的体育发展水平。为使本地区的运动员在重大赛事上获得好成绩，政府投入大量资金对其进行培养是免不了的。

市少林文武学校李俊录董事长说，作为民办学校，学校开办以来一直受到政府的关怀支持。近年来，加上财政对本校贫困学生等方面的资助20余万元，每年财政予以学校和学生的资助总额在40多万元。但这也是近几年才有的，虽然以前也有财政资助，但远没有现在高。

而与近年来学校培养的学生在重大体育赛事上取得的优异成绩相比，这点资助并不多。这种投入产出比的效益有目共睹。李俊录说，这是走“教体结合”这条路带来的好效果。

“教体结合”是副好药

走特色办学之路，是近些年来芜湖基础教育发展所大力提倡的，也是全市中小学校都在积极推进的工作。李俊录说，“教体结合”政府投入不多，之所以培养了不少为芜湖体育争光的学生，就在于这种模式让学生“文武”学习两不误，家长乐于接受，而且可以给选手提供系统、连贯的培养环境。

家长送孩子来学校求学，绝大部分并非想让孩子走体育竞技之路，接受文化教育才是最主要的目的。学校对大部分学生以文化课教育为主，体育运动只作为强身健体的手段。但发现好的运动苗子，则说服、动员家长，让他们的孩子向竞技体育方向发展，兼顾文化课学习。具备竞技体育运动员素质的学生可以争取向包括省队、国家队的各级运动队输送，进不了运动队的可以通过参加体育类高考或高校单招，考入大学。

“教体结合”是种方向

随着我国教育改革的不断深化，为教育系统实施“教体结合”培养竞技体育人才提供了良好的发展机遇和保证。采访中，一些教育界人士认为，竞技体育要保持发展后劲，为国家培养更多的优秀人才，必须努力探索培养后备人才的新途径，教体结合正是顺应了这样一种现实的变化。让运动队办在学校，让优秀运动员甚至是世界冠军从校园里走出来，不仅是美好的愿望，也是教体结合工作和体育事业未来发展的方向。

记者  王俊杰

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