观察 孩子们暑假该去哪儿？

   本报记者 张江舟

暑假里，青少年宫唱起“空城计”，科技馆里空空荡荡，各类博物馆无人问津，动物园、植物园亦是门庭冷落，唯有被国家明令禁止的各种补习班火爆异常。这不禁让人感慨，到底是孩子们好学，还是家长们无奈，抑或是全社会的教育理念出现了偏差。

在本次走访中，大部分青少年宫缺失公益服务功能让人惋惜。这其中固然有激烈的市场竞争带来的影响，而导致社会教育场馆“变质”更重要的因素是社会需求改变。

西安市青少年宫一位工作人员曾深有感触地说：“现在的家长给孩子报兴趣特长班的目的大多都很功利，英语兴趣班这类能给学校学习给予辅助的课程十分受欢迎，绘画、声乐、乐器等能给孩子升学加分的艺术类项目更是受到热捧。而孩子们喜欢什么，感兴趣什么，反倒成了次要考虑条件。”

青少年宫是为青少年服务的，试想当各类展出、比赛、活动已无法吸引家长，甚至学生的兴趣，这些活动即使成功举办，又能有多少受众？试想当学生扎堆的想要学习对自己升学有帮助的课程时，青少年宫又怎能不将课程安排一改再改，以迎合整个社会的普遍需求？

可以说，青少年宫的“变味”，有其自身因素，有市场竞争因素，更有整个社会教育理念影响的因素。

陕西省社会科学院青少年研究中心主任谢雨锋认为，我国当下的应试教育模式，使得学校、家长、学生都十分被动地围着考试、升学转圈。学校为什么要顶风偷偷给学生补课？老师为什么要冒险把学生带到校外补习？家长一边掏着高额的补习费用，一边心疼孩子；学生一面痛骂考试，一面又不得不静下心来继续学习。开学期间学习，放假期间学习，白天上课学习，晚上放学还是学习。究竟这样的努力能给中国孩子带来什么样的未来，这只能在几十年后由后人评说。

面对千军万马独木桥的教育大环境，学校是无奈的，因为没有升学率就没有生源；家长是无奈的，明知虽不忍，却又怕害了孩子的前程；学生更是无奈的，就算再想去操场跑跳，去夏令营、少年宫体验，奈何书包里还有一堆作业在虎视眈眈。如此看来，青少年宫“不走公益走市场，不办活动办培训”的举动似乎不难理解了。

假期里，孩子们到底该去哪儿？父母们到底想要什么样的孩子？国家到底需要什么样的人才？这些问题值得全社会深思。

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