低年级“作业少了”引发争议

今秋开学前，市教体局根据《安徽省规范办学行为减轻学生课业负担改革实施方案》精神，印发了《宣城市规范办学行为减轻学生课业负担改革实施方案》的通知，根据该通知，宣城市“小学一、二年级不留书面课外作业”。开学后，二年级的学生发现，作业少了，一年级的新生更是基本没有作业。孩子们拍手叫好，但少数家长的担心却来了，更有极少部分家长，自己忙开了。

学生家长：自家孩子作业少了，别的孩子却很努力，怎么办

“上小学太好了，比在幼儿园有趣多了!”市四小一年级新生小佳晔很激动，因为小学有体育、美术、音乐各种各样的课程。问及家庭作业多么？小佳晔的父亲林先生告诉记者，平时的作业基本10分钟左右完成，甚至有时候二三分钟内就能完成。林先生说，每天晚上，孩子完成功课后，他们父女就出门到宛溪河边散步、玩耍。“学习讲究个习惯，硬要她每天做多少作业，只能让孩子觉得学习是任务，反而降低了学习的兴趣。”

在采访中，很多家长都对低年级孩子少布置书面作业表示认同，但也有一些家长却心存疑虑。

“我的作业在课堂上就写完了，带到家里写的作业，是我自己留的，因为我想把作业写得更漂亮一点。”市四小二年级学生小溪告诉记者，她“每天还是会写上一两个小时”作业。

小溪的母亲陈女士表示，近一年来，学校里的作业少了很多，家庭作业很少布置，教学方法也有所转变，逐渐增加了很多趣味引导环节，但她还会安排孩子自己在家做些书面作业。

“教育部门为小学生减负确实很好，很契合实际，低年级小孩子本来就处于游戏娱乐的年龄。”但陈女士也担心，自家孩子不写作业了，而其他孩子正在努力学习可如何是好，毕竟孩子们今后都是要考高中，上大学的。

小溪的父亲表示，虽然学校课业负担减少了，但据他们了解到的情况，还是有很多家长没闲着，自己买了很多教辅资料，让孩子天天晚上在家里自己做。

“有些课程如不适当增加一些训练，是很难被低年级孩子所掌握的，比如阅读理解、短文写作等，如果没掌握好，到了三年级如何让孩子们面对作文等综合项目。虽然现在家庭作业取消了，但期末考试并没有取消，如果一开始就没别人考的好，今后的学习兴趣可能会受到打击，我本人也从事基础教育工作，既懂得低年级学生减负的重要性，也能理解广大家长的矛盾心理。”一位不愿意透露姓名的家长表示。

教育部门：低年级学生学习习惯更重要，不能做过多机械训练

“家长不放心，也是天下父母心。”市区某小学二年级班主任汪老师表示，目前学校的教学方式正由技能训练转向智慧启发，立足于让孩子把课中道理听明白，听完课后仍有继续学习的信心，循序渐进开发学习能力。“家长的担心，一方面来自升学压力，另一方也因孩子太小，如果回家后无作业可做，可能会去看电视、玩电脑且可能养成其他不良习惯。”

“应一分为二地看待家长们的疑虑，希望孩子基础扎实。将来学习有成是积极的，但必须遵循孩子成长的规律。”宣州区教体局教育科长夏以平表示，目前规定的课业量，是根据不同年龄阶段而设定好的，一、二年级的孩子能理解课堂内容即可，否则会适得其反。虽然很多家长私下为孩子增加作业并不在行政管理范畴，但也不会被任何学校所提倡。

宣州区教体局教学研究室工作人员则表示，学习不是冲刺，而是人生中的长跑，一二年级的孩子应主要以掌握学习方法、养成学习习惯为主，而不能做过多的机械训练。我们曾作过一些统计，目前市区各中小学，成绩较为突出者，大多是从小有着良好学习习惯的孩子。良好习惯，能让孩子在今后的学业中，发展得更为扎实全面。而目前教育部门实施的家庭作业“减负”工作，是各级部门经过长期科学调研后才逐渐形成的，所以请广大家长放心，有的放矢地安排孩子们的学习生活。

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