钟义民那一年的春天我还在合肥的一所学校里教书喜欢跟

□ 钟义民

那一年的春天，我还在合肥的一所学校里教书，喜欢跟同办公室的李大哥闲聊文学。不知不觉说到了许嵩的《庐州月》，我当时对周围的流行事物一直有一种天然的迟钝感，以为又是一些无病呻吟之作充斥乐坛，赢得一片莫名的叫好声，博得不谙世事的痴玩少年的称赞。庐州这个古地名，加上“月”这个古典意象，似乎也没看出什么优雅的诗意来。后来，我离开了这个城市，离开了这所学校，在某一个场合再次听到有人唱起这首歌，“三月一路烟霞莺飞草长，柳絮纷飞里看见了故乡。不知心上的你是否在庐阳，一缕青丝一生珍藏。”听着听着，突然想到我在庐州六年的点点滴滴，酸甜苦辣，五味杂陈，我禁不住流下泪来。

刚来庐西工作的那会儿，整个人没有目标和计划，浑浑噩噩的，过一天算一天，只是把工作当做谋生的饭碗。同办公室的张老师是我所在年级的语文备课组长，也是一个书生，喜欢教书，为人和善，总是热情地为我这个初来乍到的年轻人介绍学校方方面面的情况，教我如何做课件，教我怎么设计教学，把握重难点，我第一次上公开课，张老师总是不厌其烦地提醒我要注意的事项。闲时聊天得知张老师喜欢舞文弄墨，那篇《肥西的符号》我读了好几遍，让我对今后在这里的教书生活充满美好期待。

到了下学期，学校为了帮我们这些青年教师树立目标，打下从教基础，安排语文特级教师凌老师给我们开了一个讲座。他用六个词作总纲（“有情”“有心”“有境”“立德”“立功”“立言”），以“出手要正，下手勿偏”作主题，生动幽默地聊起了成长中的自我定位，语言精炼，掷地有声，让我对教书这一职业有了一份莫名的好感。听完讲座归来，走在校园的路灯下，我心里暖暖的。从此，在一片期许的目光中，我踏上了专业成长之路，就看到了许多用功的先生，听到许多新鲜的讲义，心眼俱开。后来，我拜凌老师为师，在名师工作室学习了三年左右，虽然其中沉寂一段好长时间，但每一次在路上遇到凌老师他总要问我最近有没有读书，有没有写论文，有没有对教学反思，仁者的叮咛，智者的教诲，总是让我一边羞愧，一边追赶。特别是2010年，他以专家和领导的身份给我许多鼓励，推荐我参加合肥市课堂教学大赛。那一次可能是我最有可能在教学上脱颖而出的时候，可惜我天性愚钝，心又太浮躁，最后没有拿到一等奖。我那段时间也是倍感压抑，每次在路上总是低着头，真不敢看老师的脸。我觉得学校把这个机会给我，我却深负所望，对不起为我磨课的同事。

好在这个时候，年级组长汪老师对我始终充满信任，他既是领导，也是长辈，同时还在一个班级里合作共事。他没有责备我，而是支持我，听过我的课，还对我赞扬不已。我只觉受之有愧，所以我只有勤奋，再勤奋，努力把课堂打磨得更好一些，对学生更负责一些，拿成绩来回报他们。每次在汪老师跟前，我总担心没有教好他带的班里的学生，而汪老师，总是对我报以父亲般的微笑，就这样定格在我的回忆中。所以，当2013年8月新的班级组建并自由选配教师时，汪老师打电话邀请我带实验班语文课时，我心里难过极了，只有默默流泪拒绝。而这一次拒绝，连同我在临别时班里同学对我的那一声询问，将是我有限的教学生涯里永远永远的痛悔。

“保重！有缘再见！”

“离别时，请记得当年的好”……听到这样的话，我再也控制不住自己，在离开的前夜，回望这座校园，回望那些老师和同伴，此刻的我又该说些什么呢？

一转眼六年过去。人生又有多少个六年？当初踏上庐州之地时我背的是空空的行囊，今天我回徽州带上的是沉甸甸的背囊。当时只道是寻常，置身其中的时候真不觉得那里有多么好，后来当脚步渐行渐远之时，才知道六年的成长已经融入我生命的血系中了。许多人和事，就让它停留在烟水葱茏的年纪里，许多面影和背影，只有在拉开时空的距离之后才能看得真切，才能掂量出在自己心中的分量。那些已经说出来的和没有说出来的话，把它们仔细保存，保存在流年中。

今夜，我只想轻轻打开窗户，抬眼看头顶上的一轮明月，虽然相隔数百里，但是这里的月光也能照到庐州，照到曾经的伙伴和师长。明月遥寄相思，我想在心底藏有这片溶溶月色，然后面朝北方，面朝庐州，对于这座城市，对于自己走过的每段路和为我耐心指路的每个人，道一声感激，微笑，并且祝福。

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