合肥市园上园小学喻岗分校 守望杏坛爱无垠 脚踏实地成“大事”

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。在我们身边想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少。特立独行、不走寻常路，当别人都在大刀阔斧搞创新、求多元时，合肥市园上园小学喻岗分校依旧坚持一步一个脚印做好教育工作中的每一件小事。在该校校长刘广国看来，“成功取决于做好每件小事，唯有踏踏实实做好每一件小事，才能真正影响学生踏实走好人生路、做好正确的人生选择。”

A

从“教书匠”向“教育者”转变做好教学教研常态化工作

老师是学生成长求知过程中的重要引路人，同时也是一所学校品质提升道路上的基石，做好教学教研常态化工作，就是在为质量立校打地基。“如今已不是只要有知识或文凭就能当老师的年代，而是一个要求教师必须尽快从‘教书匠’向‘教育者’转变的时代。”刘广国感叹时代对教师提出了更高的、与时俱进的新要求。“广大教师要具备终身学习的能力、教书育人的能力、教育科研的能力。”

经统计，园上园小学喻岗分校现有教师44名，本科及以上学历教师共39名，其中研究生学历占5%，包含高级教师2名、一级教师7名、二级教师22名。多名教师先后在省、市、区评优评先中获奖，现有区级骨干教师6名、市级骨干教师5名、区级优秀班主任4名、区级优秀教师2名。

建校五年来，该校教育教学成果日渐突出，各学科均取得了喜人成绩：在近两年的“创新课堂大赛”活动中，国家级获奖共计8人次，3节课例获得国家二等奖，5节课例获得国家三等奖；在近三年“一师一优课，一课一名师”活动中，市级及以上优课共获奖18人次，8节课例取得市级优课，10节课例获评省级优课；在安徽省微课大赛中，2名老师获得省级二等奖；在合肥市论文评比活动中，1名老师获得市级一等奖，3名教师获得市级二等奖，2名教师获得市级三等奖；在区级比赛中，语文、数学、英语以及艺体学科均多次取得区级一等奖……

五年时间，园上园小学喻岗分校如何迅速让一支年轻的教师队伍成长起来？刘广国说，学校从来没有什么“秘笈”，有的都是脚踏实地做好每一件小事，把常态化工作当成重点工作去抓。

明确目标制定计划，每学期伊始和学期结束，园上园小学喻岗分校的老师们都会上交教学计划与总结；集众人智慧采众家所长，搞好集体备课；家校共育，每学期定期开展校内公开课和家长开放日活动，让家长走进校园、走进班级，感受孩子的课堂氛围，增强与老师们的联系，拉近与孩子的距离，也对老师的工作质量起到监督作用；紧抓课题研究，全面促进教师团队的专业成长……

以课题研究为例，2017年11月28日，在合肥市新站高新区市级立项课题集中开题报告会上，园上园小学喻岗分校申报了《信息技术与低年级语文识字教学的深度融合研究》课题。在课题研究中，学校营造了浓厚的课题研究氛围，鼓励教师把自己在课题研究过程中收集到的点滴写成论文，在校内开展以“信息技术与低年级语文生字教学的深度融合研究”为主要内容的论文评选活动。此课题的研究，激发了学生学习生字的兴趣，提高了教师教学生字的效率，从而构建信息技术环境下适合现阶段低年级学生的生字教学模式，提升了小学低年级语文生字教学的整体水平。

B

为了学生更健康地成长心理辅导站永远“在线”

为了学生更和谐地发展、更健康地成长，园上园小学喻岗分校心理辅导站2017年9月就已投入使用，该辅导站总面积200多平方米，现有兼职心理咨询师2人，整个心理辅导站配套完整，布置色彩柔和富有童趣，为孩子提供了一个放松的环境、宣泄的空间。

“心理辅导站是一座沟通教师与学生、教师与家长的心桥，是一条师生共赴成功彼岸的小舟。通过个体咨询、团体活动、沙盘游戏、心理放松、情绪宣泄等辅导形式，我们帮助了一个又一个学生、家庭舒缓心理、情绪，帮他们重新步入生活的阳光快车道，只要孩子们有需要，我们就会随时随地地为他们做心理辅导。”心理咨询师张蕾告诉我们，学校每学期都会开展一系列心理健康教育的主题活动。“我们的主要工作就是致力于支持、配合学校、老师和家长，帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。”

2019年心理健康课正式走进园上园小学喻岗分校课表，全校19个班级每周正常展开一次心理健康课，为全校870名学生建立心理档案，进行心理健康知识普及；针对一年级新生以及各学段学生所出现的不同问题，有效指导家庭教育，召开新生家长会、一年级学生入学适应讲座以及分学段进行家长心理讲座7次，共建家校共育共同体；积极有效地开展个别心理咨询工作，最大限度地整合各种力量，达到良好效果；组织教师们进行沙盘体验等心理健康活动，对全体班主任进行心理健康课程培训；借助学校少年宫开展形式多样、丰富多彩的社团活动；疫情期间做好学生、家长、老师的团辅及个辅，做好线上线下教学过渡衔接的心理辅导；开展一个心理社团即friends情绪社团，社团通过开展模拟心理咨询师、心理沙龙、举办心理剧表演、观赏心理电影、心理讲座、评选最佳笑脸等活动，解决学生们在学习中感兴趣或者困惑的事情，老师做嘉宾与大家进行交流，净化心灵……

一桩桩一件件活动下，全面保障师生心理健康。“今后我们还将继续开展已有的学科渗透、德育活动，加强对心理健康教育工作的领导，进一步强化辅导教师、学科教师、班主任师资力量培训工作，提高认识，形成合力，增强教育实效。对教师进行心理健康教育，提高教师的心理健康水平，创建更加规范的心理辅导室，以期将我校的心理健康教育更好地发展下去。”张蕾说。

C

人人会唱戏、能踢球，掌一技之长为学生艺术人生奠基

将一件事做好容易，坚持将一件事做下去、做好难。园上园小学喻岗分校高度重视学校体育和学生体质健康，将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到学校日常的议事日程之中。

作为新站高新区校园足球特色学校，园上园小学喻岗分校于2018年成立足球校队，制定了完整的“足球特色实施方案”：从培养学生足球兴趣出发，针对一、二年级学生的特点，组织他们进行运球练习并开展射空门比赛；三、四年级学生有了一定的足球基础，组织他们开展五人制或八人制的趣味比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；对于五、六年级学生逐渐有了配合意识的特点，组织各班成立足球队参加学校联赛。学校在二三四年级学生中组成校级足球队，足球队每周坚持4个小时的常规化训练，并在每周末举行一次比赛。

在园上园小学喻岗分校，不仅人人会踢足球，同时人人都会唱上一段黄梅戏。为大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在学校发扬光大，学校少年宫开设戏曲社团，聘请戏曲艺术专家担任学校兼职戏曲老师，根据学生年龄特点和学段课时计划培育学生戏曲素养，培养学生对民族优秀传统文化的兴趣和爱好，并通过多种形式，鼓励学生学习戏曲专业知识、参加戏曲知识竞赛或自编自演一批反映现实题材和校园生活的戏曲作品。

据了解，园上园小学喻岗分校“戏曲进校园”活动的对象都要学习戏曲校本课程中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类，争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。“徽韵戏曲社团，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人会唱戏，人人知道一些与戏曲相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的戏曲艺术教育氛围。”负责学校少年宫课程活动工作的史以敏告诉记者，接下来，学校将开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中，并将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

足球和戏曲只是园上园小学喻岗分校艺体教育的一个缩影。学校少年宫现有儿童绘画社、flash动画社、啦啦操社、田径社、轮滑社、书法社等20个社团，在配合学校德育教育的基础上，积极创设载体，寓教育于丰富多彩的活动之中，多次开展家长开放日暨汇报演出、“学雷锋、树新风”演讲比赛、“童心向党、快乐成长”歌咏比赛、学生创意绘画比赛、电脑绘图比赛等活动，在这些活动中，孩子们赢得了掌声，感受到成功的喜悦，看到自身发展的优势，增强成材成长的信心。

全情投入下，园上园小学喻岗分校艺体成绩十分突出：2018年黄梅戏社团被评为合肥市优秀社团；2018年学校被评为新站高新区足球特色学校；《女驸马》节目荣获第十四届中国文艺展示活动安徽省表演类二等奖；《大梦想家》节目荣获新站高新区第三届文化艺术节暨少年宫优秀成果展特等奖；2019年啦啦操社团参加合肥市阳光体育运动获得市一等奖、市二等奖；2020年学校因足球项目申报成为区优秀特色学校。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”将成绩交给过去，将眼光放到未来，“永不满足于现状”的刘广国表示，园上园小学喻岗分校前进的道路永远没有止境，学校将乘着教育改革的强劲东风，百尺竿头，更进一步，以更加丰硕的教育成果让学生成才，让家长放心，让社会满意！

徐东明 金玲 刘远婷

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