合肥市东风小学 用点滴师爱 润泽每一颗童心

“春风拂百花，阳光照禾苗。”曾经的合肥市东风小学处在典型的城乡接合部，随着时代变迁，周边的万亩良田变成了安徽省最大的农产品集散中心，东风小学也在夙兴夜寐中积极进取，成为了东部地区办学条件和办学质量都过硬的百姓家门口的好学校。一代又一代东小教育人秉承着踏实奉献的精神，孕育祖国的花朵。在这所80%的孩子是随迁子女的学校里，点滴的关爱汇聚成了师德大爱，正润泽着每一个走进东小孩子的童心，成就他们的幸福童年。

A

迟一点下班有益陪伴长一点

中午时刻的东小，是热闹温馨的，全校700个孩子有600人选择在学校就餐。陪伴孩子吃饭的老师们事无巨细又和蔼可亲，他们关注着孩子们有没有吃饱、有没有吃好，饭前饭后有没有洗好手。偶尔会碰到一个严厉的老师，孩子们也都憋着不敢逾矩。“就跟在家里一样，总有妈妈或奶奶在你身边小声唠叨。总有不苟言笑的爸爸随时盯着你。”孩子的调侃满含深情。

吃完饭后，孩子们可以简短地休息一会，但时间不长，因为任课老师马上就要到教室了。“几乎就是一班一个点，老师们利用午休时间无偿给孩子们补缺补差。”副校长方永熙介绍说，一个小时的时间，成为了许多孩子学习的黄金时间，面批作业也让孩子有了更高的学习效率。而一些孩子在老师的辅导下可以把晚上的作业提前做完，也减轻了家长辅导作业的重担。

“下午，我们的老师几乎没有按时下班的，因为有些家长比较忙，会比较迟来接孩子，我们的老师都是陪着孩子等到最后一刻。”据了解，这个学期，受疫情影响学校的三点半课堂没有开设，但许多老师依然是按照三点半课堂的结束时间来定下班时间的。“班级的孩子多，每天都有孩子因为各种原因留在学校的，老师们的陪伴没有丝毫怨言，哪怕他们回家还要赶很远的路，他们的孩子也在家里等着他们。”方永熙说，因为每个老师心里都明白，随迁子女的父母为生计也在不停奔波，但是苦啥也不能苦孩子。迟一点点下班不碍事，对孩子的有益陪伴能够让他们更温暖。

“疫情期间，东小的班主任们从大年初三开始，就投入到了工作中，除了每天收集班里所有孩子的信息，按时上报之外，他们还做了大量的心理辅导工作。”方永熙说，线上课程开课后，老师们更忙碌了，生活、学习、防疫、心理上的关心一个都不能少。但是老师们没有一个抱怨的，“这就是我们的老师，勤奋踏实、默默奉献。”

B

多一点关爱成长秘密多一点

今年六一，东小的党员老师们偷偷做了一件事，让学校里的7个孩子流下了眼泪。原来在六一前，老师们约好要搞一次捐款，对于捐款怎么用，他们做了仔细的考虑，最后决定用所有的捐款给孩子们买一个能实现的心愿。“我们提前了解到了学校各个班级摸排的家庭情况，从中找出了7个生活特别困难的孩子。让班主任从侧面打听到了他们的六一小心愿，然后我们就按照孩子们的心愿，买下了他们想要的东西。”方永熙说，为了顾及孩子们的自尊心，六一的礼物没有当天发，而是推迟了一个多星期，“许多孩子比较敏感，当我们把崭新的文具和漂亮的书包发到他们手上时，只是说这是给他们最近优异表现的礼物。”

关爱孩子，就要设身处地地为他考虑。这是每个东小老师和孩子相处的秘诀。

鑫鑫是马翠霞老师班上的一名小男孩，学习认真但性格倔强、缺乏自制力容易冲动动手，经常因为一些小事和同学起争执甚至大打出手。在了解到孩子的性格形成原因后，马老师决定用关爱陪伴孩子走出心理的阴影。除了家访和家长沟通外，她还和孩子做了一个秘密的约定：“只要他做到别人碰了他或打他，他能忍住不还手并保持一星期，我将在全班同学面前表扬他并发奖品给他。当他做到了我就兑现我的诺言，再提高要求如果他做到别人碰了他或打他，他能忍住不还手并保持两星期，我将让他做我的小助手。”正视孩子的缺点，真诚的关爱让鑫鑫和马老师之间有了成长的秘密，孩子也慢慢变得什么都愿意跟老师分享了，最终也改掉了一冲动就打人的坏毛病。

关爱孩子，首先要了解和尊重孩子，在李晨老师的办公室里，永远有一把为孩子准备的椅子，遇到要谈话的孩子，先不要居高临下，而是让他坐下来心平气和地沟通，给予孩子最大的尊重；关爱孩子，需要事无巨细地做好准备，班主任李婷玉的办公室里藏着一个医药箱，里面摆满了各种紧急处理药品，不希望孩子受伤，但是只有做好万全准备，才能以备不时之需。

C

快一点沟通静待花开从容点

为了了解每一个孩子，了解每一个孩子的家庭，东小每学期都会开展家访活动，打通学校与家庭共同教育孩子的桥梁。让老师与家长的沟通更加多一点、更加深入一点。而在日常学习生活中，老师保持和家长的及时沟通也非常重要。

无事不做沟通，有事做重点沟通，班主任和家长的沟通不能仅仅停留在孩子犯了什么事上。而是应该主动地去分析每个家长教育子女的方式，了解他们是什么类型的父母，是关爱型、严格型、朋友型、打骂型、溺爱型、放纵型等，再考虑对每个孩子实施不同的教育方法。

小周是蒋涛老师班上的一名“乖乖女”，但却厌学了，成绩逐步下降。通过和家长沟通，蒋老师发现父母对小周特别溺爱，父母工作都太忙，给小周买了一部手机，孩子逐渐沉迷进了电子产品里。

“这种父母的溺爱是一种补偿，他们因为太忙了没有时间关爱孩子，所以才会想着给孩子买手机。如果父母长期的不管，突然又管了，那孩子就很容易产生逆反心理。”蒋老师一面跟家长沟通，建议家长多给孩子温暖，多抽时间与孩子交流，一方面持续不断地对孩子进行表扬鼓励，哪怕孩子的进步小的可怜，也要抓住机会表扬一番。同时，利用课余时间多给孩子感情关怀，并对家长和孩子“约法三章”什么时候可以看手机，“孩子沉迷手机，堵则溃，疏则通。”一系列的举措下，孩子转变了，但是比较慢。蒋老师说，教育就是静待花开，切不可操之过急。

教育学生就像养育花朵,需要用心去栽培并丰腴学生内心。在全心育人的道路上，东小老师们用师爱润泽童心,以智慧拨动心弦，孩子们享受到了更幸福的成长。

方永熙 汪红霞

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