本报记者梁波年晚上点盐边县中学举办了一场活动在

□本报记者 梁波

2012年9月1日晚上7点，盐边县中学举办了一场活动：在学校的“爱”字教学楼前，学生们正集体收看央视《开学第一课》。今年的主题是“美在你身边”，盐边县中学将整个视频分成8个板块，由老师逐一讲解，与学生共同分享美的内涵，诠释爱的延伸。

“用大爱的理念办学，是我们学校的办学主旨。老师必须爱事业、爱学校、爱孩子，才能教出好学生；而教书育人的最终目的是育人，只有培养懂得爱的孩子，学生的潜能才能充分激发，取得优异的成绩！”校长胡鑫对记者说。

近年来，在县委、县政府的引导和支持下，盐边县中学择址建新校、面向全国公招校长、用全新理念办学、建章立制广纳优秀骨干教师……如今，学校办学环境一流、教学设施领先、师资过硬。

用政策支撑“爱”

作为盐边县面向全国公招的校长，胡鑫“为爱而来”。他原本是一家省立重点高中的副校长，因为热爱教育事业，放弃了高年薪，把在大城市生活的妻子、考上外地重点中学的女儿都带来了。胡鑫的决心是：“要花上几年时间，把学校的教育质量搞上去。”

为了把盐边县中学打造成一所标杆学校，县委、县政府从政策、资金上给予了强大的支持。一年多来，用以解决盐中学生的住宿、师生食堂、学校内外环境治理、教师周转房、教职工交通补贴等方面的各项费用，县上资金支持达到了600万元。

对盐边县中学确定引进的骨干教师、紧缺学科教师，县政府一律开绿灯，尽力解决教师本人的职称、编制、待遇，爱人的工作安置，孩子的就学等实际问题。

精诚所至，金石为开。在盐边县中学生源不足的情况下，很多教师来到盐边县的城镇、村组，不遗余力向家长、学生介绍新的盐边县中学；2011年暑期间，一批湖北黄冈、安徽桐城的优秀中学教师引进到盐边县中学后，学校立即开展了公开课展示，吸引了成百上千的学生、家长来听课。最终，众多中考成绩优异的盐边学生留在了盐边县中学。

以机制激发“爱”

如何打造一支过硬的管理团队和教学团队，怎样因材施教培养出一批创新型、多样化的学生来，盐边县中学摸索出了一系列行之有效的机制，以此激发老师对学生的爱，激发学生对学校的爱、对老师的爱……

在学校的管理上，该校创新出“七子”工作法，即“系带子”（制定和严格执行管理规定并深入人心）、“悬桃子”（健全学校激励机制）、“架梯子”（架设教师成长阶梯）、“搭台子”（搭建教师才艺展示舞台）、“结对子”（同年级、科目教师竞争互学、进步双赢）、“挪位子”（竞争上岗人尽其才）、“给面子”（营造舆论精神鼓励），以此提升学校管理水平。

在“干部能上能下，教师能进能出”的前提下，本着“考核标准公开，考核程序公开，考核结果公开”的标准，盐边县中学的干部、教师实行一年一次考核、聘任，工资随考核结果上下浮动。

在教师的培养上，盐边县中学每年送2至3名有发展潜力的教师外出培训，到北京、成都等中学名校里跟班学习培训、到清华大学培训、到英国学习交流……

该校把人才引进作为重中之重的工作来抓，从2011年到2012年上半年，面向全国引进优秀、骨干教师21人；从全县公开招考、选拔优秀教师11人，补充到学校各年级紧缺学科的教师岗位中，学校师资力量增强，教学资源悄然改变。

在教学上，学校严格执行一项针对教师和学生的硬指标：教学任务堂堂清，即针对不同学生的成绩，实行分层教学，不把问题积累成学习的障碍。

除了让学生热爱学习，还要让学生热爱学校。为此，盐边县中学出台新政，每年在学生中竞争选拔有管理能力的学生10名，担任校长助理，参加、监督学校的管理，为学校的发展建言献策，让孩子们的身心融入到学校中来。

张玫玫是盐边县中学高二·一班的学生，在今年7月的全市期末统考中，她的成绩进入了全市前250名。“我到网上去查过成绩，有一个当初比我的中考成绩还好的同学，这次的成绩没有我考得好！”说这话的时候，张玫玫的脸上满是自信。

俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。在盐边县中学以“爱”为主旨的改革发展中，初中各年级RSR评价体系排位跃居全县第一、二位，升入重高数进一步增加，高考上线人数逐年增多，为创办省级示范学校奠定了坚实的基础。

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