您怎么看 “五禽戏”入校园？

据报载，芜湖育红小学体育老师鲍小莺将新编“五禽戏”延伸到课堂教学，通过模仿动物的动作，达到活泼教学、帮助孩子们强身健体的目的。

杰克:“五禽戏”是中华养生健体瑰宝之一，是华佗在前人的基础上创立，易学易懂，健体养性。好动的小学生正处在心智和身体的发育期，通过五禽戏的学习，儿童的童真被打开，释放灵、巧、活等能量，在寓教于乐中打牢健体强身的基础，开拓修心养性的习惯。

鸢尾花开:感觉芜湖的小学素质教育都不错，可能跟取消小升初考试有关吧，各个学校都很注重孩子的德智体全面发展。只是，不知道这位老师改得科不科学？毕竟，我们谁也没见真正的五禽戏什么样。如果结合专业医生的意见，改成一套既科学又规范的体操，不仅值得在全市乃至全国推广，还可以让大人们也来学学。

zdq6183149:有关“五禽戏”走进小学生课堂并且受到欢迎一事，我们不能够笼统地说好或说不好。正确的态度应当是辩证的：对于其可以发扬中华文化传统的功能我们应该提倡、鼓励。然而,我们不能够为了某种形式的需要而不顾及学生的实际情况及能力、超越现实，把本应能够做好的事情办砸。 

都市骑车人:“五禽戏”也好，江南STYLE也罢，目的都是让学生们快乐的运动，只要方式合理都是可以的。结合这些天热门的马拉松跑死人、白领猝死等事件来看，我觉得国人的身体素质急待提高，小朋友们如此大朋友们更是需要。什么时候这戏那操也能普及到工厂、办公室？让大朋友们也动动，既欢乐也健康。

小手冰凉:一年前在办公室提议过早上十点大家自发定时做第十套广播体操，一开始新鲜都凑热闹上了。后来因为有事、不好意思、犯懒种种理由夭折。不仅是孩子们，大人同样需要锻炼。各种合理合法的事，从娃娃抓起，从小灌输锻炼身体的意识，肯定没错。

芜湖达人: “五禽戏”对于保持小学生正确的身体姿势，培养和养成良好体态仪表具有很好的效果。同时还可以调动学生动手和思维能力，激发他们的想象力和模仿力，培养他们热爱祖国文化遗产的情感，传承和弘扬中华传统养生文化。

dxy9490:这是一件大好事，首先它是我们芜湖人自创的有益身心的体育锻炼方式，说明我们芜湖有着各个方面的杰出人才；其次它传承了中华优秀传统文化，将其根据当代儿童的身体特点进行科学编排，符合小学生体育锻炼的特点；再次就学生体育锻炼的形式来说，较之生硬单调的儿童广播体操不仅形式美，而且具有韵律美。

滨江人家:“五禽戏”走进小学课堂，是一举多得的好现象。其一，通过这个传统的体育锻炼形式，增强孩子们的体质，在课业减负很难真正落实到位的情况下，多一些好的体育项目可以吸引学生的广泛参与。其二，随着群众性体育活动的兴起，广场舞、健康操等成为居民群众热爱的体育项目，而“五禽戏”作为我国传统的健身运动，在全国一些地方成为大众化的锻炼项目，所以，“五禽戏”进学校，可以带动更多的家庭参与这项运动。

Q酱行走江湖:学校教授这种传统的中国武术非常好，现在的孩子对中国传统文化都不了解，通过这种方式既让学生锻炼身体，又让他们感受到了中国民族悠久的文化和历史，实在是一举两得。类似的教育应该在芜湖广泛推广，不仅是学校，社区、街道都可以组织老年人参加，通过身体力行的方式把我国传统文化传播开来。

我爱伟伟:千篇一律的广播体操让学生们只是为了应付课间十分钟，大家不难发现，现在做广播体操的学生都很懒散，动作也不规范。而“五禽戏”是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物动作，这个不仅可以最大程度的吸引小学生的眼球，而且还能强身健体。让小学生从强迫去做广播体操到主动去做操，还能模仿各种动物的动作，何乐而不为呢？

多言:适合学生发展的教育才是最好的教育，学生乐于接受的教学方式才是最好的教学方式。“五禽戏”引进校园，既体现了愉快教育的理念——让学生在轻松愉快的氛围中学到新知识并增强他们的体质；又体现了创新教育的理念——这种生动活泼的教学方式，打破了那些生硬死板的教学套路。

（欢迎登录芜湖新闻网“中江论坛”（bbs.wuhunews.cn）参与话题讨论。下期话题：议一议中山北路地下通道工程。）

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