大学生志愿者如约到来 “星星的孩子”不孤单

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孤独症孩子又被称为“星星的孩子”，芜湖市培智学校学前康复部的57名贫困学生中，有孤独症儿童32名，智障儿童25名，他们渴望温暖长久的关爱。三月是雷锋月，自本报“爱心驿站·雷锋行动”将目光投向这群特殊的孩子后，安徽师范大学2012级学前教育系、皖江学院外语系学生会便与学前康复部对接，期待能常态化地开展志愿活动，定期到学校帮助这些特殊孩子完成“一对一”地个性化训练。

最新进展：

四月的芜湖，虽走过了雷锋月，但春光明媚中依然涌动着爱心和温暖。按照约定的时间，两批大学生志愿者如约赶到学前康复部开展首次个训志愿活动。与孤独症孩子、智障孩子的交流并不容易，不过大学生们依旧热情、耐心地“一对一”训练，过程中有收获、有感动。

4月9日下午3点多，记者赶到学前康复部3楼时，5间装饰得五彩斑斓的教室里，17位大学生志愿者正各自领着孩子进行不同的个训。他们多数是安徽师范大学2012级学前教育系的学生，有的正指导孩子搭积木、认颜色，有的拉着孩子的双手转圈、练习拍打皮球，有的教孩子按顺序压蘑菇钉。戴着眼镜、挂着暖暖笑容的陈同学是文学院对外汉语专业的大四学生，看到报道后，渴望着奉献爱心的她也与学前康复部联系如约来进行个训。现场，她正在教一位患有孤独症的孩子串珠，孩子有些不耐烦，不愿意说话，还没串一会儿就开始四处跑动，陈同学又轻轻地将孩子拉回座位，笑着叮嘱要完成“作业”才可以休息。

“真正开展个训时，才发现比想象得要困难一些”，学前教育系的班长朱言同告诉记者，3月中旬，班级的多数学生曾来看望过孤独症孩子、智障孩子，尝试着简单的交流。如今带着孩子们像上课一样地开展个训，才知道孩子有些急躁、不耐烦，特别是少数孤独症孩子没有任何言语上的交流，这就需要志愿者能长久地坚持下去，通过多次接触、交流打开孩子封闭的心灵。记者在现场就看到，大学生丁丽丽拿着口袋书教孩子认识形状。“你看，这是圆形的苹果，红颜色”，重复了几十次，孩子终于在东张西望中用手指出了“苹果”的位置。丁丽丽说，无论孩子是否能听到，她都要保持耐心，只要能一点点帮助孩子进步就好。

安徽师范大学皖江学院外语系的志愿者多是第一次接触这些特殊孩子。4月11日下午，记者在学前康复部看到，15位大学生志愿者始终保持着微笑，有孩子做对了一道算术题，志愿者赶紧竖起大拇指说“真棒”；有孩子使用彩笔弄脏了手，志愿者还会帮着清洗。看到大学生如约来开展个训，等候在教室外走廊处的家长们很是高兴。“平时我们请家教都请不到，没想到还有这么多大学生一对一免费地教孩子康复训练”，“除了和这里的老师、同学外，孩子们很少与他人接触，看到这么多热情的大学生，孩子会渐渐不孤单的”……更多的家长表示，他们也不再感到无助了。

一个小时的个训时间过去得很快，让大家没想到的是，放学时，部分孩子还有些依依不舍。4岁的智障孩子童童（化名）就抱着大学生老师不松开双手，8岁的孤独症孩子木木（化名）训练时没说过一句话，离开时却亲了亲大学生吴玲的脸颊，笑得眯起了眼睛的吴玲直呼，“付出总有收获，很感动很温暖”。

大学生志愿者如约到来，学前康复部的老师们也很感动。“效果不错，谢谢心怀爱心的大学生们”，学前康复部的袁主任介绍说，下一步，学前康复部还会有针对性对大学生志愿者进行一些专业指导，安排训练任务，大家共同努力，让“星星的孩子”不孤独。  记者 芮娟 文 许诚  摄

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