榆林市全力开展校园安全文化建设

本报通讯员王东红报道校园安全文化建设是预防校园安全事故的基础性工程，是提高师生员工安全文化素质的一项系统工程，是校园营造安全环境的实质要求。近两年来，榆林市教育局以办好人民满意的教育为目标，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，落实安全管理措施，强化安全教育工作，深入推进各级各类学校的安全文化建设。

加强和改进中小学安全教育工作。按照《中小学公共安全教育指导纲要》和省教育厅有关要求，榆林市在中小学普遍开设了《公共安全教育》课程，做到了“教学计划、教材、课时、教师、教案、考核”六

落实。在此基础上，广泛开展了中小学安全教育“五个一”活动，每年让学生在安全方面读一本书、答一份卷、上一堂课、开一次主题班会、给父母写一封公开信，形成了学生与家长互动、互促的校园特色安全文化。各学校积极利用图书、挂图、影视光盘等公共安全教育资源，开展专题讲座、演讲比赛、应急演练等多种形式的安全教育活动，营造了浓厚的校园安全文化氛围。今年4月，市教育局制定了《榆林市中小学生校园安全公约》，提出了十条具体要求，对约束和规范中小学生日常行为发挥了很好的教育引导作用。

组织实施中小学、幼儿园教师安全培训工作。去年以来，市教育局先后举办5期安全培训班，对600多名中小学班主任教师进行了短期脱产培训。同时选派400多名教师参加了省上的安全培训，组织2300多名中小学校长、保卫科长和班主任教师参加了国家教育部举办的网上远程安全培训。各县区和学校的教师安全培训工作同步推进，全市近4万名中小学、幼儿园教师第一轮安全培训任务基本完成，广大教师的安全管理能力得到进一步提高。

改善安全文化建设的基础条件。去年，全市各级财政累计筹集资金2亿多

元，对502所农村寄宿制学校的取暖设施进行改造，城乡学校的学生宿舍全部改为暖气集中供热，从而彻底消除了学生宿舍煤气中毒隐患。近两年，全面推进农村学校生活设施改造和卫生新校园建设，新建、改建了一大批师生浴室、厕所、宿舍、食堂和餐厅，有效地解决了师生露天就餐、住宿拥挤、洗澡困难等突出问题，改善了师生的生活条件。同时指导督促各级各类学校建立健全值班、门卫、消防、水暖电气管理、危险化学品管理、食堂和食品卫生管理、安全隐患定期排查报告等各项规章制度，安全管理工作做到有章可循、责任落实、规范运行。

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