全椒县大力加强留守儿童工作

近年来，全椒县高度重视做好留守儿童工作，成立了关爱留守儿童工作领导小组，制定了《关于做好农村留守儿童就学工作的意见》，设立了留守儿童成长基金，建立了全社会关爱留守儿童成长机制，精心构建“留守儿童”家长学校平台，推动了留守儿童工作健康发展。

一、创建“留守儿童”家长学校。

自2006年6月起，全县88所中小学相继成立了“留守儿童”家长学校，负责对留守儿童家长和留守儿童监护人的培训。“留守儿童”家长学校每年都利用春节、秋收等农民工相对集中返乡的时机对家长进行培训，开展多种形式的亲子互动，指导外出父母不忘承担抚育未成年人的法律义务和责任。二、建立“留守儿童”档案。

为系统掌握“留守儿童”的思想和学习变化情况，便于及时有针对性地做好工作，各学校老师分工负责，对“留守儿童”个人和家庭情况进行普遍调查摸底，对“留守儿童”父母打工地址、联系方式等基本情况，监护人监护能力基本情况，逐一登记造册。在此基础上，档案还随时记录“留守儿童”学习、生活、日常行为、情感变化等有关材料。三、坚持与家长联系制度。

组织“留守儿童”给父母写信。学校每学期组织“留守儿童”给父母写一封信，汇报学习和生活情况。开通“留守儿童”家长热线。“留守儿童”家长学校在各级财政和电信部门的支持帮助下，免费为“留守儿童”每月与远方父母电话联系一次。建立“留守儿童”家访制度。每年春节前后，班主任和授课老师根据学校要求，抓住“留守儿童”父母回乡团聚时机，抓紧进行家访，面对面地全面介绍学生在校表现情况，认真听取家长的意见和建议，较好地增强了做好学生工作的针对性和有效性。

四、开办“留守儿童”之家。

提高自理和与同学友爱相处的能力，县教育局、妇联、关工委帮助各镇开办了“留守儿童”之家，或“留守儿童”活动室。每逢周末、节假日，组织“留守儿童”开展读书和文化娱乐活动，组织老师和在县直机关选聘的“爱心妈妈”，对“留守儿童”进行心理健康辅导。 ·宇如明胡明龙·

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