将从严从实管理干部 贯穿专题教育始终

（上接第一版）

记者：目前全县干部中存在哪些较为突出的不严不实问题？出现这些问题的原因是什么？准备如何整改解决？

张千水：从调研情况来看，目前存在的“不严不实”问题突出表现在三个方面：一在思想上，少数干部仍然抱有作风建设“一阵风”的态度，少数干部借口“管得严了、要求高了”，滋生“不求有功，但求无过”的思想。二在学习上，将学习作为“软任务”，不读经典，不看原著，对最新理论满足于一知半解。三在工作上，少数干部权力观扭曲，不为民用权，搞权力寻租，甚至参与经商、幕后指挥；部分干部习惯于按旧体制、旧模式来思考问题、安排工作，不敢担当、为官不为，创造力、执行力不强。

这些问题，从表面上看，是作风不正的表现，但从根子上讲，还是部分党员干部没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题，没有将“三严三实”真正落实到位。开展这次专题教育，就是冲着这些问题来的，下一步，我们将列出整改清单，明确整改时限，进一步明规矩、严纪律、强约束，从根本上解决这些突出问题，营造从严从实的氛围，努力建设一支党性坚强、作风优良、工作出色、形象清廉的干部队伍。

记者：结合郎溪县中心工作谈谈怎样将“三严三实”融入经常性教育，落实在具体工作中？

张千水：一是抓学习，强信念。坚持将学习贯穿专题教育的始终，继续抓好学习马列经典著作、“每月荐读一本书”等活动，将“三严三实”作为理论中心组学习和干部教育培训的重要内容，补足精神之“钙”。二是抓发展，强担当。我们将把开展专题教育与落实“1234”发展思路、扎实推进改革发展等各项工作结合起来，着力推动招商引资、项目建设有新突破，促进城乡统筹、民生事业有新发展。三是抓日常，强考核。加强对领导干部的日常监管，把“三严三实”作为选拔任用干部的重要标准，作为考核评价领导班子和领导干部的重要依据，激励引导广大干部自觉把严的精神、实的作风贯穿到学习、工作、生活的各个方面，努力在提振精气神、展现新作为、营造好环境、锤炼硬作风上见成效。

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